A ACAPED oferece Cursos de Extensão a Distância, cuja avaliação é realizada através de trabalhos somativos. Cursos de extensão válidos para processos seletivos, progressão salarial, inscrição professores (ACT), entre outros, registrados pela Agência de Capacitação Educacional conforme LDB Nº 9.394 e Portaria nº 008 de 25/06/2002 do Diário Oficial-SC nº 16.935 de 27/06/2002 - CNPJ: 08.882.692/0001-50

Nesta modalidade os cursos são realizados individualmente, o cursista recebe o caderno pedagógico por e-mail, podendo desta forma estudar no horário disponivel onde estiver.

Divisão de Módulos:

Cursos de 300 horas estão divididos em dois módulos, ficando assim:
300 horas - 02 módulos de 150 horas; cada módulo realizado em um respectivo certificado. Será orbrigatória a realização das atividades de conclusão de cada módulo, para receber a certificação correspondente. Os trabalhos de conclusão dos dois módulos devem ser enviados juntos ao final do prazo estipulado para a realização do curso.
Os demais cursos com carga horária diferentes não tem divisão de módulos.
  • Multidisciplinar
    • 0001@ - Avaliação Escolar: processo mediador na reflexão da prática pedagógica - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Conceituar avaliação escolar;

      ·   Reconhecer as mudanças metodológicas na avaliação escolar;

      ·   Identificar as funções e princípios da avaliação escolar;

      ·   Avaliar a importância da prática docente durante o processo da avaliação;

      ·   Exemplificar instrumentos avaliativos; e

      ·   Analisar a avaliação escolar proposta na LDB e nos PCNs.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Concepção da avaliação escolar

      ·   Contextualização histórica da avaliação escolar.

      ·   A avaliação escolar na LDB e nos PCNs.

      ·   Funções e princípios da avaliação escolar.

      ·   A importância da prática docente no processo de avaliar.

      ·   A observação e o portfólio como instrumentos avaliativos.

      ·   Desafios no processo da avaliação escolar.

    • 0002@ - Avaliação no processo de ensino e aprendizagem - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração do curso 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Avaliar a importância da avaliação no contexto escolar;

      ·   Identificar os instrumentos para a elaboração de uma avaliação paralela;

      ·   Reconhecer ações pedagógicas que associem avaliação e aprendizagem; e

      ·   Incentivar o rompimento de paradigmas avaliativos nas escolas.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   A escola instrumento de análise.

      ·   Avaliação no processo ensino – aprendizagem.

      ·   Concepções da avaliação.

      ·   Avaliação e reflexão consistente na prática de avaliar.

      ·   Deficiência, diferença ou opressão.

      .   O rompimento de paradigmas

    • 0003@ - Segundo professor: um passo para inclusão no Ensino Regular - clique aqui
      Carga Horária: 260 horas (duração do curso 80 dias)
      Valor(R$): 110,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Avaliar a importância da inclusão no ensino regular;

      ·   Promover o aprender dos alunos com necessidades educacionais especiais;

      ·   Reconhecer a importância do segundo professor em sala de aula;

      ·   Identificar os diversos tipos de segundo professor e a função de cada um; e

      ·   Proporcionar ações pedagógicas que associem parceria do professor e do segundo professor em sala de aula.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Inclusão: Como é?  O que é?

      ·   Serviço de atendimento e apoio à criança com deficiência.

      ·   A integração professor - aluno processo ensino aprendizagem na inclusão escolar.

      ·   Tipos de atendimento em classe comum.

      ·   Segundo professor.

      ·   Professor bilíngue.

      ·   Professor intérprete.

      ·   Instrutor de LIBRAS.

      ·   Capacitação dos professores – sem preconceito.

    • 0004@ - A utilização da informática na prática pedagógica - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      .   Aperfeiçoar as novas maneiras de aprendizagem tecnológica;

      .   Analisar os conceitos de informática/ currículo/ educação e cidadania;

      .   Reconhecer a necessidade da integração com o software educacional; e

      .   Auxiliar o professor na inclusão digital dentro dos conteúdos programáticos.

       

      Conteúdo Programático:

      .   A informática na Educação: um novo espaço de aprendizagem e socialização do saber.    

      .   Informática / currículo.

      .   Pensando na informática como recurso tecnológico.

      .   Educador, reflexão e informática.

      .   Informática e aprendizagem.

      .   A interação aluno com deficiências e o software educacional.

    • 0005@ - Gestão educacional: processo de formação da educação brasileira - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Identificar na legislação os pressupostos da gestão democrática escolar.

      ·   Conceituar gestão democrática escolar.

      ·   Avaliar a importância da prática de gestão democrática

      ·   Destacar a relação entre a construção do Plano Político Pedagógico e o exercício da autonomia na escola.

      ·   Analisar a importância do envolvimento de alunos, pais, professores e funcionários na Gestão escolar.

      ·   Incentivar a participação dos profissionais da Educação no desafio de se efetuar na Gestão democrática escolar.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Diretrizes legais de Gestão democrática

      ·   Concepção e importância de Gestão democrática

      ·   Autonomia da escola e construção do Plano Político Pedagógico.

      ·   O papel do diretor e do professores na Gestão escolar.

      .   Incentivos e desafios numa efetiva Gestão democrática escolar

    • 0006@ - Professor reflexivo: a importância da prática docente no desenvolvimento da vida social do aluno - clique aqui
      Carga Horária: 260 horas (duração do curso 80 dias)
      Valor(R$): 110,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Identificar os aspectos históricos da formação do professor;

      ·   Analisar a fundamentação teórica sobre a formação do professor reflexivo;

      ·   Avaliar a importância da prática docente na sociedade;

      ·   Definir o que é ser professor reflexivo;

      ·   Reconhecer a didática reflexiva; e

      ·   Incentivar a formação continuada.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Aspectos históricos da formação do professor.

      ·   Abordagem teórica da formação do professor reflexivo.

      ·   Didática reflexiva.

      ·   Desafios do professor reflexivo.

      .   Incentivos a formação continuada.

    • 0007@ - Planejamento participativo: um caminho para a autonomia da escola - clique aqui
      Carga Horária: 260 horas (duração do curso 80 dias)
      Valor(R$): 110,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Avaliar a importância do planejamento participativo para a escola;

      ·   Conceituar participação e autonomia;

      ·   Analisar um processo participativo de planejamento;

      ·   Identificar os instrumentos para a elaboração do planejamento participativo;

      ·   Reconhecer ações pedagógicas que associem planejamento participativo e Plano Político Pedagógico; e

      ·   Incentivar o planejamento participativo nas escolas.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   A importância do planejamento participativo para a escola.

      ·   Concepções de autonomia e participação.

      ·   Planejamento Participativo e Projeto Político Pedagógico.

      ·   Modelo instrumental do processo de planejamento.

      ·   Desafios do planejamento participativo.

      .   Incentivos a realização do planejamento participativo

    • 0008@ - Parâmetros Curriculares Nacionais: processo contínuo na busca de orientações à prática educativa - clique aqui
      Carga Horária: 260 horas (duração do curso 80 dias)
      Valor(R$): 110,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Identificar as características gerais dos PCNs;

      ·   Conceituar interdisciplinaridade e contextualização

      ·   Analisar a organização curricular e proposta pedagógica dos PCNs;

      ·   Definir os temas transversais na proposta dos PCNs;

      ·   Especificar os valores estéticos, políticos e éticos nos PCNs;

      ·   Definir os objetivos propostos nos PCNs para o Ensino Fundamental e Médio; e

      ·   Incentivar os estudos dos PCNs.

                                                                                                                                            

      Conteúdo Programático:

      ·   Características Gerais dos Parâmetros Curriculares Nacionais.

      ·   Desafios na organização curricular.

      ·   Os temas transversais nos PCNs.

      ·   Interdisciplinaridade e contextualização.

      ·   Valores estéticos, políticos e éticos.

      ·   Contextualização do Ensino Fundamental.

      -   Contextualização do Ensino Médio.

    • 0009@ - A Educação como mediadora na prevenção da dependência química no âmbito escolar - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Avaliar a importância de um planejamento de prevenção química na escola;

      ·   Propor itens necessários a prevenção, causas e conseqüências;

      ·   Identificar a relação professor - aluno como um caminha para prevenção;

      ·   Reconhecer ações pedagógicas que associem planejamento de prevenção e ações contínuas de prevenção; e

      ·   Incentivar a capacitação continuada do professor.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   As teorias fundamentando a história das drogas.

      ·   A relação professor aluno: um caminho para trabalhar a prevenção.

      ·   Reencantando a Educação.

      ·   Proibir realmente funciona?

      .   Fatores genéticos e a dependência química.

       

    • 0010@ - Planejamento de sala de aula e sua articulação com o Projeto Político Pedagógico da escola - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      .   Avaliar a importância do planejamento participativo para a escola;

      .   Conceituar participação e autonomia;

      .   Analisar um processo participativo de planejamento;

      .   Identificar os instrumentos para a elaboração do planejamento de sala de aula; e

      .   Reconhecer ações pedagógicas que associem planejamento de sala de aula com o Plano Político Pedagógico.       

       

      Conteúdo Programático:

      .   Reflexões sobre o ato de planejar.

      .   A concepção tecnicista e suas implicações.

      .   A concepção progressista e suas implicações.

      .   A ação do professor refletida sobre a perspectiva  coletiva.

      .   Reflexão sobre  os obstáculos encontrados na execução de um planejamento adequado as necessidades existentes.

      .   A postura do professor frente ao planejamento.          

      .   A interpretação do planejamento como proposta de transformação

      .  Ação transformadora

    • 0011@ - Educação Pública: uma referência na construção da cidadania - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração do curso 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Objetivos

      ·   Avaliar a importância da educação para cidadania;

      ·   Identificar os instrumentos para a elaboração da proposta pedagógica na escola;

      ·   Reconhecer ações pedagógicas que melhore a qualidade na educação pública; e

      ·   Incentivar a participação dos pais no âmbito escolar.

       

      Conteúdo Programático:

       .   Proposta pedagógica na escola.

      .   Educação para a cidadania: Uma construção político social.

      .   Uma análise do resultado do senso escolar 2006.

      .   Educação Infantil (creche).

      .   Pré-Escola.

      .   Ensino Fundamental.

      .   Ensino Médio.

      .   Educação de Jovens e Adultos.

      .   Educação profissional.

      .   A qualidade na Educação.

      .   Os pais da escola pública brasileira

    • 0012@ - Acesso e permanência escolar X evasão escolar - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Verificar quais as dificuldades na comunicação entre professor e aluno nas escolas;

      ·   Analisar o papel social da escola, possibilitando, através de um trabalho coletivo, encaminhamentos teóricos e práticos como forma de fazer da escola um caminho para a transformação social; e

      ·   Identificar as várias concepções de avaliação, como forma de diagnosticar os problemas existentes na vida do educando, criando possibilidades para que construa seu conhecimento.

       

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Evasão escolar.

      ·   As causas que podem levar os alunos a evasão escolar.

      ·   As bases da educação inclusiva.

      .   Algumas possibilidades de superação da evasão escolar.

    • 0013@ - O uso da tecnologia na Educação como ferramenta de trabalho do professor - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      .   Aperfeiçoar as novas maneiras de aprendizagem tecnológica;

      .   Analisar os conceitos de informática/ currículo/ educação e cidadania;

      .   Reconhecer a necessidade da integração com o software educacional; e

      .   Auxiliar o professor na inclusão digital dentro dos conteúdos programáticos.

       

      Conteúdo Programático:

      .   A informática na educação: um novo espaço de aprendizagem e socialização do saber.

      .   Informática / currículo.

      .   Pensando na informática como recurso tecnológico.

      .   Educador, reflexão e informática.

      .   Informática e aprendizagem.

      .   A interação aluno com deficiências e o software educacional.

    • 0014@ - O uso de um software livre como ferramenta na Educação - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      .   Aperfeiçoar as novas maneiras de aprendizagem tecnológica;

      .   Reconhecer a necessidade da integração com o software educacional;

      .   Investigar se o software livre promove uma economia significativa nos investimentos e recursos necessários;

      .   Contribuir para a eficácia e melhoria na qualidade da Educação; e

      .   Experimentação do sistema operacional proposto.

       

      Conteúdo Programático:

      .   A informática na educação: um novo espaço de aprendizagem e socialização do saber

      .   A interação do aluno com o software livre

      .   O Educador, a prática e a informática.

      .   Os módulos de softwares livres disponíveis

    • 0015@ - Práticas avaliativas: uma ponte para o futuro - clique aqui
      Carga Horária: 80 horas (duração 40 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Avaliar a importância da avaliação no contexto escolar;

      ·   Identificar os instrumentos para a elaboração de uma avaliação continua;

      ·   Reconhecer ações pedagógicas que associem avaliação e aprendizagem; e

      ·   Incentivar o uso de novos paradigmas avaliativos nas escolas.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Avaliação no processo ensino – aprendizagem.

      ·   Concepções da avaliação na LDB e PCNs.

      ·   A reflexão consistente na prática de avaliar.

      .   Avaliação X permanência e evasão escolar.

    • 0016@ - A psicopedagogia e as dificuldades de aprendizagem - clique aqui
      Carga Horária: 200 horas (duração do curso 60 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      .   Investigar os principais problemas de aprendizagem relacionados à escrita, à leitura;

      .   Salientar a importância do trabalho de um psicopedagogo na comunidade escolar; e

      .   Observar os motivos dos educandos para justificar seus fracassos escolares.

       

      Conteúdo Programático:

      .   Os problemas relativos a aprendizagem.

      .   A aprendizagem e a área emocional.

      .   O processo da leitura e da escrita.

    • 0017@- A violência escolar e o Bullying - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração do curso 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Verificar quais as dificuldades para identificar o surgimento da violência;

      ·   Ressaltar a importância do relacionamento professor - alunos;

      ·   Trabalhar a importância dos valores éticos no cotidiano escolar; e

      ·   Incentivar um trabalho contínuo de prevenção às atitudes violentas.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Os diversos tipos de violência.

      ·   Teorias sobre o surgimento de atos violentos.

      .   As drogas como bases para o surgimento de ato de depredação.

    • 0018@ - O papel da administração na Gestão Educacional - clique aqui
      Carga Horária: 120 horas (duração do curso 50 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Avaliar a importância do planejamento participativo para a escola;

      ·   Conceituar participação e autonomia;

      ·   Analisar um processo participativo de Gestão Escolar;

      ·   Identificar na legislação os pressupostos da Gestão democrática escolar.

      ·   Reconhecer ações pedagógicas que associem planejamento participativo e Gestão escolar; e

      ·   Incentivar a capacitação continuada.

       

       Conteúdo Programático:

      .   Cultura organizacional.

      .   O início da concepção de Gestão democrática escolar

      .   Porque gestão escolar no ensino público?

      .   Como construir a autonomia na escola?

      .   Envolvendo a comunidade na Gestão da escola

      .   O papel do diretor na Gestão democrática escolar

      .   O papel dos professores na Gestão democrática escolar

    • 0019@ - Aprendizagem significativa e afetividade - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração do curso 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Verificar quais as dificuldades para identificar o surgimento da relação professor - aluno;

      ·   Ressaltar a importância da valorização do conhecimento empírico dos alunos;

      ·   Trabalhar a importância dos valores éticos no cotidiano escolar; e

      ·   Incentivar um trabalho contínuo da construção da aprendizagem.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Os tipos de aprendizagem.

      ·   As teorias pedagógicas e a aprendizagem significativa.

      .   A relação entre competências do professor e o ensino aprendizagem.

    • 0020@ – Família e escola caminhando juntas para o sucesso do processo educacional - clique aqui
      Carga Horária: 40 horas (duração do curso 30 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       Objetivos Específicos

      .   Compreender o processo de familiarização dos educandos;

      .   Auxiliar no trabalho de construção de um elo entre família e a escola; e

      .   Ressaltar a importância do relacionamento professor - alunos

       

       Conteúdo programático

      .   Processo histórico da família na sociedade

      .   Família e escola

      .   Trabalho conjunto, promovendo participação

    • 0021@- A importância da criatividade no processo de ensino e aprendizagem - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas ( duração 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Ementa:

       

      Proporcionar através da criatividade aulas diferenciadas. A criatividade como elemento transformador. Conceito de aprendizagem significativa. Os diversos tipos de aprendizagem.

       

      Objetivos:

       

      • Incrementar atividades criativas no âmbito escolar;
      • Ampliar os recursos a serem utilizados;  
      • Planejar atividades de forma democrática; e
      • Trabalhar a importância da criatividade para o mercado de trabalho.

       

      Conteúdo Programático:

       

      • A criatividade no processo de ensino e aprendizagem;
      • A importância da criatividade para o desenvolvimento do educando; e
      • A criatividade como elemento transformador.

       

      Metodologia:

       

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

       

      Trabalho escrito como conclusão do curso.

       

    • 0022@- A novidade e a inovação da informática e suas relações no processo de ensino e aprendizagem - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Ementa:

       

      A importância das tecnologias no cotidiano escolar. A análise da relação entre tecnologia versus ensino e aprendizagem. A percepção das diferentes contribuições da informática na vida do aluno. A Educação com um melhor padrão de qualidade.

       

      Objetivos:

       

      • Perceber as diferentes relações dessas tecnologias no processo ensino e aprendizagem;
      • Verificar os benefícios que as inovações da informática proporcionam ao aprendiz;
      • Proporcionar uma Educação de qualidade frente às novas tecnologias.

       

      Conteúdo Programático:

       

      ·         As novidades e inovações na área da informática;

      ·         A relação das inovações tecnológicas no processo de ensino e aprendizagem; e

      ·         Os desafios de se trabalhar com as inovações tecnológicas.

       

      Metodologia:

       

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

       

      Trabalho escrito como conclusão do curso.

    • 0023@- A inclusão digital e a democratização do conhecimento - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Ementa:

       

      A importância da inclusão digital. O papel da educação no processo de aquisição dos conhecimentos necessários ao processo de inclusão digital. Conceitos necessários para compreensão da infoinclusão. Análise das características da exclusão digital.

       

      Objetivos:

       

      ·         Avaliar a importância da inclusão digital para a sociedade.

      ·         Identificar os fatores necessários para aplicação do processo de infoinclusão nas escolas.

      ·         Reconhecer os conceitos necessários a compreensão da inclusão digital.

      ·         Compreender os fatores agravantes da exclusão digital em nosso país.

       

      Conteúdo Programático:

       

      • Inclusão digital.
      • Inclusão digital na educação.
      • Conceitos necessários para inclusão digital.
      • Exclusão digital.

                                  

      Metodologia:

       

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito individual, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

       

      * Trabalho escrito como conclusão do curso.

    • 0024@- A importância da gestão democrática na escola - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Ementa:

       

      Concepção de gestão democrática escolar. A gestão democrática e o PPP. Características da gestão democrática na escola. O papel do diretor, professor, pais e alunos na gestão escolar. Desafios numa gestão democrática escolar.

       

      Objetivos:

       

      • Conceituar gestão democrática escolar;
      • Incentivar a participação dos profissionais na gestão escolar;
      • Perceber as características plenas da gestão democrática na escola;  
      • Avaliar a importância de uma gestão democrática; e
      • Perceber a importância do envolvimento de alunos, pais, professores e funcionários na Gestão Escolar.

       

      Conteúdo Programático:

       

      ·         Diretrizes legais de gestão democrática;

      ·         Concepção e importância de gestão democrática;

      ·         Autonomia da escola e construção do Plano Político Pedagógico;

      ·         O papel do diretor e do professores na Gestão Escolar; e

      ·         Incentivos e desafios numa efetiva gestão democrática escolar.

       

      Metodologia:

       

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

       

      Trabalho escrito como conclusão do curso.

    • 0025@- Dificuldades de aprendizagem: um desafio para o professor - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

       

      Ementa:

      Reflexão sobre o processo de aprendizagem. Desafios em se trabalhar com alunos com dificuldades de aprendizagem. A importância de um bom relacionamento entre professor e aluno. A importância do envolvimento da família no processo de ensino e aprendizagem.

       

      Objetivos: 

      • Analisar o processo de aprendizagem escolar;
      • Refletir sobre a importância da família no processo de ensino aprendizagem;
      • Refletir sobre a relação do professor x aluno no processo de ensino aprendizagem; e
      • Refletir sobre os desafios em se trabalhar com alunos com dificuldades de aprendizagem.

       

      Conteúdo Programático: 

      • Abordagem teórica sobre dificuldades de aprendizagem;
      • A importância da família no processo de ensino aprendizagem;
      • A importância da relação professor x aluno versus dificuldades de aprendizagem;
      • Desafios de se trabalhar com alunos com dificuldades de aprendizagem; e
      • O processo de aprendizagem escolar;

       

      Metodologia: 

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

      Trabalho escrito como conclusão do curso.

       

    • 0026@ - O fracasso escolar e a função social da escola. - clique aqui
      Carga Horária: 80 horas
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       Ementa:

      Algumas abordagens do fracasso escolar no Brasil: causas sociais e institucionais do fracasso. Currículo e fracasso. As dificuldades enfrentadas pelo professor. Avaliação e reprovação. Função social da escola.

       

      Objetivos:

      • Identificar as causas institucionais e sociais do fracasso escolar na rede pública de ensino.
      • Examinar o funcionamento do processo de avaliação escolar e de reprovação.
      • Compreender as dificuldades do professor em mediar o êxito dos alunos.
      • Refletir sobre as dificuldades de aprendizagem e déficit de atenção na escola.
      • Refletir sobre a função social da escola.

       

      Conteúdo Programático:

      • Abordagens do fracasso escolar no Brasil.
      • Aprendizagem escolar e as causas do fracasso.
      • Causas institucionais do fracasso escolar.
      • Questões curriculares.
      • Fracasso da aprendizagem e dificuldades do professor.
      • Fatores sociais do fracasso da aprendizagem escolar.
      • Avaliação e reprovação.
      • Dificuldades de aprendizagem e déficit de atenção.
      • Função social da escola.

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito individual, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

       Avaliação:

      ·         Trabalho escrito como conclusão do curso.

       

    • 0027@ - Temas transversais: educação e relações sociais - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       

       Ementa:

      Teorias raciais. Miscigenação racial. Educação e cultura afro-brasileira. História da África. Escravidão no Brasil. Cultura indígena e afrodescendente. Desconstrução do preconceito racial no Brasil.

       

      Objetivos:

      ·     Compreender a importância de trabalhar as relações raciais no Brasil como tema transversal nas escolas de Ensino Fundamental.

      ·         Desenvolver o respeito pelas culturas indígenas e africanas no Brasil.

      ·         Auxiliar na desconstrução do preconceito racial escolar.

       

      Conteúdo Programático:

      ·         Teorias raciais.

      ·         Teorias raciais no Brasil.

      ·         Miscigenação e hibridismo.

      ·         Educação e cultura afro-brasileira.

      ·     História e cultura afrodescendente: disciplina curricular e lei de cotas de ingresso universitário.

      ·         História da África.

      ·         O fim da escravidão e o legado cultural dos índios e afrodescendentes no Brasil.

      ·         Educação e desconstrução do preconceito racial.

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito individual, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

      Trabalho escrito como conclusão do curso.

    • 0028@- Temas Transversais: Cidadania e Direitos Humanos - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       Ementa:

      Temas Transversais: Cidadania e Direitos Humanos. Direitos humanos: noções, títulos ou exigências, garantias dos direitos, direitos e cidadania. Direitos sociais por Rousseau. Declaração Universal dos Direitos Humanos. Escola, direitos e cidadania. O estatuto da criança e do adolescente.

       

      Objetivos:

      ·         Entender a importância dos temas transversais no processo educacional;

      ·         Compreender o papel da escola diante das questões referentes a cidadania e direitos humanos;

      ·         Compreender a cidadania como forma de garantia aos respeitos sociais e individuais do homem;

       

      Conteúdo Programático:

      ·         Temas Transversais;

      ·         Noções de Direitos Humanos;

      ·         Rousseau e direitos sociais;

      ·         Cidadania e garantia dos direitos humanos;

      ·         Escola, cidadania e direitos humanos.

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho digitado, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

      Trabalho escrito como conclusão do curso.

       

       

    • 0029@ - Temas Transversais: Educação Financeira - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Ementa:

      A educação financeira familiar. Trabalho e vida social. Bens e serviços públicos do Estado, interferência estatal na economia. Noções de economia: microeconomia e macroeconomia. Sistemas econômicos: capitalismo, liberalismo e globalização. Tributos.

       

      Objetivos:

      • Analisar com a educação financeira familiar pode contribuir para redução do endividamento pessoal e familiar;
      • Estudar noções de economia;
      • Analisar conceitos de capitalismo, neoliberalismo e globalização;
      • Conhecer os principais tributos e sua utilização.

       

      Conteúdo Programático:

      ·         Educação financeira familiar.

      ·         Trabalho e vida social.

      ·         Estado: bens e serviços públicos.

      ·         Noções de economia.

      ·         Capitalismo: sociedade do consumismo e do endividamento.

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho digitado, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

      Trabalho escrito como conclusão do curso.

    • 0030@ - Temas Transversais: educação alimentar no espaço educacional - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       Ementa:

      Segurança alimentar e nutricional no Brasil e no mundo. Desigualdade social, fome e desnutrição. Soberania e sustentabilidade alimentar. Obesidade. Alimentação como ato social e cultural. Escola e saúde alimentar.

       

      Objetivos:

      ·         Compreender a trajetória nacional e internacional sobre segurança alimentar e nutricional no Brasil e no mundo;

      ·         Analisar os conceitos de insegurança alimentar: fome, desnutrição e obesidade;

      ·         Perceber os fatores sociais e culturais presentes na alimentação;

      ·         Conscientizar educadores sobre a importância da promoção da alimentação saudável no ambiente escolar.

       

      Conteúdo Programático:

      ·         Segurança alimentar e nutricional;

      ·         Desigualdade social, fome e desnutrição;

      ·         Soberania e sustentabilidade alimentar;

      ·         Excesso de peso e obesidade;

      ·         Fatores alimentares como ato social e cultural;

      ·         Escola promotora da saúde alimentar.

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho digitado, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

      Trabalho escrito como conclusão do curso.

    • 0031@ - O estímulo às inteligências múltiplas na aprendizagem do educando. - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

       Ementa:

      A teoria das inteligências múltiplas de Howrd Gardner e os antigos testes de QI. A inteligência linguística ou verbal. A inteligência lógico-matemática. A inteligência vísuo-espacial. A inteligência musical ou sonora. A inteligência cinestésico corporal.

       

      Objetivos:

      ·         Conhecer os testes de QI e os antigos conceitos de inteligência;

      ·         Compreender a importância de Gardner para a quebra de paradigmas da educação tradicional;

      ·         Identificar e aprender a estimulas as inteligências linguística, lógico-matemática, vísuo-espacial, musical e cinestésico-corporal.

       

      Conteúdo Programático:

      ·         Os testes de QI.

      ·         Howard Gardner e a teoria das inteligências múltiplas.

      ·         Inteligência linguística ou verbal.

      ·         Inteligência lógico-matemática.

      ·         Inteligência vísuo-espacial.

      ·         Inteligência musical ou sonora.

      ·         Inteligência cinestésico-corporal.

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho digitado, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

      Trabalho digitado nos moldes acadêmicos como conclusão do módulo.

    • 0032@- A função da escola frente à influência da mídia nas relações sociais - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

    • 0033@ - Segundo professor: desafios e expectativas frente às necessidades educativas especiais - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Ementa: segundo professor nas escolas inclusivas. Expectativas sobre o segundo professor. Normas da educação especial. Desafios do segundo professor. Necessidades educativas especiais e o trabalho do segundo professor.

       Objetivos:

      ·         Apresentar algumas das principais expectativas sobre o trabalho do segundo professor;

      ·         Observar os desafios que o segundo professor encontra em seu trabalho nas escolas regulares.

      ·         Analisar o trabalho do segundo professor em relação a alguns tipos de necessidades educativas especiais.

       Conteúdo Programático:

       Segundo professor nas escolas inclusivas. As expectativas da inserção do segundo professor nas escolas. Normas da educação especial em Santa Catarina. Os desafios do segundo professor na educação inclusiva. Necessidades educativas especiais e o trabalho do segundo professor.

    • 0034@ - A utilização de recursos tecnológicos na implementação de projetos interdisciplinares na escola - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       Ementa: Interdisciplinaridade e escolha de projetos. Uso de tecnologias. Professores e tecnologias. A internet como recurso para os projetos interdisciplinares. Mídias sociais e tecnológicas. Jornais eletrônicos e projetos interdisciplinares. Os hipertextos.  

       Objetivos:

      ·         Compreender a expansão dos recursos tecnológicos na vida cotidiana e nas escolas.

      ·         Avaliar as possibilidades de abordagem interdisciplinar e utilização de recursos tecnológicos.

      ·         Perceber o aluno como autor do próprio conhecimento através das mídias sociais.

      ·         Conscientizar o educador sobre sua importância como mediador entre recursos tecnológicos e construção de conhecimento.

       Conteúdo Programático: Interdisciplinaridade e escolha de projetos. Necessidade do uso de tecnologias. Resistência dos professores na utilização das tecnologias em sala de aula.  A internet como recurso para os projetos interdisciplinares. O aluno como autor nas mídias sociais e tecnológicas. O papel do professor na integração entre tecnologia e projetos escolares.

  • Educação Ambiental
    • 0201@ - Educação Ambiental: a perda da biodiversidade - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração do curso 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      ·   Definir a biodiversidade como o conjunto de organismos vivos em quaisquer de suas formas;

      ·   Ressaltar que abiodiversidade está inserida no conceito de meio ambiente;

      ·   Analisar a importancia da Educação Ambiental no ambito escolar; e

      ·   Identificar o manuseio da biodiversidade, assim como sua conservação,  preservação e proteção, como prioridade atual.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   A importância da Educação Ambiental

      ·   Biodiversidade

      ·   Inventário de espécies.

      ·   Principais ambientes brasileiros.

      ·   Campos sulinos.

      ·   Mata atlãntica.

      ·   Zonas costeiras.

      ·   O ambiente da s grandes cidades.

      ·   Unidades de conservação.

    • 0202@ - Educação Ambiental: a cultura da banana - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração do curso 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      ·   Analisar a cultura da banana como gerada de empregos e desenvolvimento;

      ·   Resgatar a cultura pioneira da bananicultura pelos colonizadores;

      ·   Identificar como o município de Jacinto Machado tornou-se a capital catarinense da banana; e

      ·   Destacar a utilização da bananeira desde a confecção de material para o artesanato até a comercialização e o consumo da fruta.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   O desenvolvimento da bananicultura no Brasil e em Santa Catarina.

      ·   Tecnologia na produção.

      ·   Comercialização com o Mercosul.

      ·   Resgate histórico da cultura da Banana em Jacinto Machado.

      ·   Desenvolvimento econômico: agricultura e pecuária.

      ·   A cadeia de empregos gerada pelo cultivo da banana no município de Jacinto Machado.

       

    • 0203@ - A sustentabilidade X diversidade na compreensão das causas ambientais - clique aqui
      Carga Horária: 260 horas (duração do curso 80 dias)
      Valor(R$): 110,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Analisar a necessidade da criação de uma consciência ambiental na escola;

      ·   Ressaltar a importância do trabalho preventivo ambiental na sala de aula;

      ·   Estimular a interdisciplinaridade na questão ambiental;

      ·   Destacar a relação entre a sustentabilidade e a diversidade ambiental;

      ·   Incentivar a participação da educação ambiental escolar em todas as disciplinas do currículo escolar.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Desenvolvimento da consciência ecológica.

      ·   Crise ambiental ou crise civilizatória?

      ·   A Educação Ambiental no currículo escolar.

      ·   A Educação como elemento indispensável para a transformação.

      ·   Noções importantes para a compreensão da questão ambiental

    • 0204@ - A importância da Educação Ambiental - clique aqui
      Carga Horária: 160 horas (duração do curso 55 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Promover o estudo sistemático dos problemas do mundo presente;

      ·   Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo; e

      ·   Auxiliar o educando a prestar serviços especializados à comunidade e estabelecendo com esta relação de reciprocidade e da parceria.

        

      Conteúdo Programático:

      .   Fundamentos da Educação Ambiental.

      .   A necessidade do estudo da Gestão Ambiental.

      .   Alternativas vencedoras.

    • 0205@- Explorando o mundo da reciclagem por meio da coleta seletiva - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

      Ementa: 

      Analisar a coleta seletiva. Reconhecer as questões abordadas neste caderno pedagógico. Verificar como funciona o sistema de coleta seletiva e sua respectiva separação. Apresentar propostas de conscientização e preservação do meio ambiente. Analisar a coleta seletiva, suas características e relações dentro da reciclagem.

       

      Objetivos: 

      • Apresentar a proteção ambiental e os bens renováveis;
      • Proporcionar uma diminuição dos resíduos sólidos;  
      • Contribuir para continuidade do desenvolvimento humano como um todo;
      • Proporcionar a preservação de recursos naturais; e
      • Conscientizar a população para questões ambientais.

       

      Conteúdo Programático: 

      • A historicidade do lixo;
      • A importância da coleta seletiva para o desenvolvimento ser humano;
      • A separação e reciclagem como elemento transformador; e
      • As contribuições da reciclagem para o meio ambiente.

       

      Metodologia: 

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação: 

      Trabalho escrito como conclusão do curso.

  • Ciências Biológicas
    • 0301@ - Educação e Sexualidade - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      ·   Apresentar a sexualidade como parte instintiva do ser humano;

      ·   Divulgar fatos históricos;

      ·   Conceitualizar adequadamente o termo “ Educação Sexual”;

      ·   Orientar sobre as responsabilidades que devem dividir pais e professores;

      ·   Sugerir atividades dentro das diversas disciplinas trabalhadas; e

      ·   Incentivar o a capacitação continuada de profissionais da Educação.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   História da sexualidade.

      ·   Conceito de educação sexual.

      ·   Orientação sexual na família e na sociedade.

      ·   Educação sexual das crianças.

      ·   Atividade sexual do adolescente.

      .   Abordagens em diversas disciplinas

    • 0302@ - Biologia da Conservação - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Refletir sobre a contribuição teórica da Biologia da Conservação para a prática pedagógica;

      ·   Identificar os fundamentos éticos e ideológicos da Biologia da Conservação;

      ·   Analisar os temas trabalhados pela Biologia da Conservação;

      ·   Entender a importância de se trabalhar com a Educação Ambiental; e

      ·   Refletir acerca da necessidade de se proteger a diversidade biológica.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Origem da Biologia da Conservação.

      ·   Fundamentos éticos e ideológicos da Biologia da Conservação.

      ·   Proteção a diversidade biológica

      ·   Temas trabalhados pela Biologia da Conservação

      .   Biologia da Conservação e prática pedagógica

    • 0303@- Educação preventiva: perfil nutricional de crianças com ênfase em sobrepeso e obesidade - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Ementa:

      A qualidade de vida das crianças em idade escolar. A alimentação e as atividades físicas. Parceria família e escola pela boa alimentação.

       

      Objetivos:

      ·         Avaliar o estado nutricional de crianças a partir de medidas antropométricas;

      ·         Identificar os motivos ligados ao excesso de peso entre as crianças; e

      ·         Investigar junto aos pais, possíveis fatores que possam estar contribuindo para ocorrência do excesso de peso das crianças.

       

      Conteúdo Programático: 

      • Qualidade de vida na escola
      • Relação entre alimentação e saúde.
      • O compromisso da escola na formação do educando.

       

      Metodologia: 

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito individual, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação: 

       Trabalho escrito como conclusão do curso.

  • Educação Especial
    • 0401@ - Educação Especial no Brasil: aspectos históricos e políticos - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      ·   Analisar a abordagem histórica da Educação brasileira.

      ·   Analisar a abordagem histórica da Educação Especial no Brasil.

      ·   Reconhecer as mudanças legais da Educação Especial.

      ·   Identificar as responsabilidades do sistema de ensino na Educação Especial.

      ·   Identificar as diretrizes nacionais da Educação Especial.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Abordagem histórica da Educação Brasileira.

      ·   Abordagem histórica da Educação Especial no Brasil.

      ·   Aspectos legais da Educação Especial.

      ·   Diretrizes Nacionais da Educação Especial.

      ·   Alunos atendidos na Educação Especial.

    • 0402@ - Educação Especial: um olhar sobre as diferenças - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

       

      Ementa: 

      A importância das intervenções educacionais no autismo infantil como forma de diminuir as dificuldades de aprendizagem. Percebendo a criança e sua vontade de aprender através de técnicas pedagógicas especiais. Os processos educacionais e suas respectivas mudanças frente autismo.

       

      Objetivos:

      • Intervir no processo de ensino e aprendizagem frente o autismo infantil;
      • Apresentar algumas características do autismo na infância;
      • Conhecer alguns aspectos da inclusão e do autista; e
      • Analisar o processo educativo da criança autista.

       

      Conteúdo Programático: 

      ·         Autismo na infância e seu histórico;

      ·         Autismo, inclusão e algumas considerações;

       

      Metodologia: 

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

      Trabalho escrito como conclusão do curso.

       

    • 0403@ - Educação Especial: a inclusão do surdo no ensino regular - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      ·   Avaliar o atendimento de inclusão escolar.

      ·   Conceituar participação e autonomia de todos na inclusão.

      ·   Identificar os instrumentos de exclusão.

      ·   Reconhecer ações pedagógicas que associem planejamento participativo de todos na inclusão do surdo.

      ·   Incentivar todas as formas de inclusão; escolar, social tendo como suporte as leis que norteiam a Educação Especial.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   A importância da inclusão no Ensino Regular.

      ·   Concepções de inclusão e exclusão.

      ·   Preparação do surdo para o mercado de trabalho.

      ·   Adaptações curriculares necessárias.

      ·   Desafios da inclusão para o professor do Ensino Regular.

    • 0404@ - Educação Especial: mudanças na visão tradicional da política de inclusão - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração do curso 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      ·   Reconhecer as mudanças históricas da Educação Especial;

      ·   Conceituar Educação inclusiva;

      ·   Identificar as funções e princípios das adaptações curriculares na Educação inclusiva;

      ·   Conceituar as diferentes deficiências;

      ·   Exemplificar instrumentos avaliativos; e

      ·   Analisar a função dos profissionais da educação na Educação Especial.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Concepções históricas da Educação Especial.

      ·   Conceito das diferentes deficiências.

      ·   Conceito de Educação Inclusiva.

      ·   Conceito de escola inclusiva

      ·   Funções e princípios das adaptações curriculares na Educação Inclusiva.

      ·   A importância da preparação dos profissionais da Educação na Educação inclusiva.

    • 0405@ - Educação Especial: dificuldades de aprendizagem e metacognição - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração do curso 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

       

      ·         Refletir sobre o trabalho com a metacognição na escola.

      ·         Identificar aspectos teóricos da metacognição.

      ·         Identificar aspectos teóricos das dificuldades da aprendizagem.

      ·         Analisar a importância da metacognição na pratica pedagógica.

      ·         Analisar o processo de aprendizagem escolar.

      ·         Refletir sobre os desafios de se trabalhar com a metacognição.

       

      Conteúdo Programático:

       

      ·         Abordagem teórica da metacognição.

      ·         Abordagem teórica sobre dificuldades de aprendizagem.

      ·         Desafios em se trabalhar com a metacognição.

      ·         O processo de aprendizagem escolar.

      ·         A contribuição da metacognição para a prática pedagógica

    • 0406@ - Educação Especial: o desafio da inclusão do deficiente visual - clique aqui
      Carga Horária: 120 horas (duração do curso 50 dias)
      Valor(R$): 80,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      ·   Identificar os níveis de deficiência visual;

      ·   Analisar o desenvolvimento da criança e da cegueira;

      ·   Avaliar as adaptações curriculares para a inclusão;

      ·   Identificar os instrumentos para a elaboração do planejamento participativo; e

      ·   Reconhecer conceitos e causas da deficiência visual.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   O que é deficiência?

      ·   Causas da deficiência visual.

      ·   O aluno deficiente visual.

      ·   Adaptações curriculares para os deficientes visuais.

      ·   Meios digitais de inclusão.

      ·   O deficiente visual e o esporte.

    • 0407@ - Educação Especial: Língua Brasileira de Sinais nível I - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Interdisciplinar e contextualizar o conhecimento para uma prática metodológica norteadora do processo de inclusão do cidadão surdo no ambiente escolar  e social;

      ·   Proporcionar aos professores uma visão histórica e pedagógica social da Educação de surdos; e

      ·   Proporcionar o conhecimento e a prática das LIBRAS.

       

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Fundamentação teórica

      ·   Alfabeto manual e configuração de mãos

      ·   Estrutura gramatical

      ·   SINAIS

      .    Atividades de treino

    • 0408@ - Educação Especial: Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), como trabalhar com crianças e adultos - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Avaliar a importância do diagnóstico da Hiperatividade;

      ·   Conceituar as possíveis causas do Déficit de Atenção;

      ·   Analisar os diferentes tipos de Hiperatividade;

      ·   Reconhecer ações pedagógicas que auxiliem no contado escolar e social da pessoa com TDAH; e

      ·   Incentivar a capacitação continuada de professores;

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Histórico da Hiperatividade (Déficit de Atenção).

      ·   Diagnóstico do Déficit de Atenção.

      ·   Formas de intervenção no tratamento do Déficit de Atenção.

      ·   Psicoterapia e Treinamento.

      .   Consequência da falta de Tratamento.

    • 0409@ - Educação especial: a inclusão voltada para um aprimoramento contemporâneo - clique aqui
      Carga Horária: 280 horas (duração do curso 90 dias)
      Valor(R$): 130,00

      Informações do Curso

       Objetivos

      ·   Analisar o caminho que a inclusão vem percorrendo ao longo do tempo;

      ·   Conhecer as leis que amparam o direito a inclusão; e

      ·   Descrever que tipo de capacitação o professor precisa para trabalhar com o aluno portador de necessidades educativas especiais.

       

      Conteúdo Programático

      ·   Uma visão histórica das pessoas com deficiência.

      ·   Inclusão: um aprimoramento contemporâneo.

      ·   O nascimento do bebe com deficiência na família.

      ·   O envolvimento da família no processo de inclusão do aluno com necessidades educativas especiais.

      ·   A importância da Parceria entre Escola e Família na redução da exclusão.

      ·   A inclusão das pessoas com necessidades educativas especiais no Ensino regular.

      .   Professores frente à inclusão.

       

    • 0410@ - Educação Especial: Refletindo a inclusão escolar: o que é ser diferente? - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      .   Avaliar a importância do diagnóstico das diferenças;

      .   Refletir sobre a importância das dificuldades encontradas no cotidiano escolar;

      .   Analisar alguns distúrbios emocionais escolares;e

      .   Dar importância às condutas patológica e normal na maturação do aluno;

       

      Conteúdo Programático:

      .   Normal e patológico.

      .   Neurofisiologia do movimento.

      .   Aspectos históricos do que é ser diferente.

      .   Algumas dificuldades encontradas em alunos tanto normais quanto especiais.

      .   Distúrbios emocionais escolares.

      .   Síndromes neurológicas.

       

    • 0411@ - Educação Especial: aquisição da Língua de Sinais por crianças surdas - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

        Objetivos:

       ·   Verificar quais as dificuldades na comunicação entre professor ouvinte e aluno surdo nas séries iniciais;

      ·   Interdisciplinar e contextualizar o conhecimento para uma prática metodológica norteadora do processo de inclusão do cidadão surdo no ambiente escolar social; e

      ·   Proporcionar aos professores uma visão histórica e pedagógica social da Educação de surdos.

       

       Conteúdo Programático:

      ·   Fundamentação teórica.

      ·   Alfabeto manual.

      ·   A escolarização de alunos surdos.

    • 0412@ - Educação Especial: como trabalhar a dislexia no processo de ensino aprendizagem - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração do curso 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      ·   Identificar aspectos históricos da dislexia;

      ·   Refletir sobre a dislexia;

      ·   Identificar as características da dislexia;

      ·   Refletir sobre dificuldades dos alunos disléxicos; e

      ·   Reconhecer o papel da prática docente no processo ensino-aprendizagem dos alunos disléxicos.

       

       Conteúdo Programático:

      ·   Abordagem histórica da dislexia.

      ·   Conceito de dislexia.

      ·   Características comuns da dislexia.

      ·   Princípios metodológicos da dislexia.

      ·   O trabalho docente com o aluno disléxico.

      ·   Implicações pedagógicas com o aluno disléxico.

    • 0413@ - Educação Especial: uma abordagem a diversidade educacional - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      .   Verificar quais as dificuldades na comunicação entre professor e aluno nas Séries Iniciais;

      .   Ressaltar   e contextualizar o conhecimento para uma prática metodológica norteadora do processo de inclusão do cidadão portador de  deficiencia no ambiente escolar social; e

      .   Proporcionar aos professores uma visão histórica e pedagógica social da Educação inclusiva.

       

      Conteúdo Programático:

      .   Fundamentação histórica da pedagogia da diversidade cultural.

      .   Legislação da Educação inclusiva;

      .   As bases da Educação inclusiva;

      .   O currículo escolar na Educação Especial

       

    • 0414@ - Educação Especial: observando a saúde ocular do aluno com dificuldades de aprendizagem. - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração do curso 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       Objetivos

      ·   Analisar o caminho que a inclusão vem percorrendo ao longo do tempo.

      ·   Ressaltar a importância do papel do professor no desenvolvimento cognitivo de crianças com visão subnormal

      ·   Descrever que tipo de capacitação o professor precisa para trabalhar com o aluno portador de necessidades educativas especiais.

        

      Conteúdo Programático

      ·   Uma visão histórica das pessoas com deficiência.

      ·   Os fatores que afetam os alunos com visão subnormal

      ·   Alguns recursos didáticos específicos.

      ·   A importância de um planejamento estratégico para trabalhar com alunos com visão subnormal.

      ·   Professores frente à inclusão.

    • 0415@ - Educação Especial: contribuição das teorias psicomotoras no processo de ensino aprendizagem - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração do curso 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      ·   Conceituar educação psicomotora no processo de ensino e aprendizagem;

      ·   Reconhecer os benefícios das teorias psicomotoras na Educação Especial;

      ·   Identificar as funções e princípios da interdisciplinaridade;

      ·   Avaliar a importância da prática pedagógica que utiliza os movimentos com o fim de melhorar o comportamento da criança; e

      ·   Analisar a avaliação escolar a partir do uso dos movimentos para a aquisição do aprendizado.

       

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Histórico da Educação Psicomotora;

      ·   Diversificando as metodologias de trabalho: a interdisciplinaridade ligada na criatividade do professor de Educação Física;

      ·   Alfabetização corporal;

      ·  Educação Psicomotora contribuindo com o ser em sua totalidade; e

      ·   Uma proposta de atividades para serem aplicadas com criança com deficiência.

    • 0416@ - Educação Especial: ferramentas auxiliadoras no processo de ensino aprendizagem do aluno com Síndrome de Down - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

       .   Verificar quais as dificuldades na inclusão do aluno  com Síndrome de Down;

      .   Contextualizar o conhecimento para uma prática metodológica norteadora do processo de inclusão do aluno portador de Síndrome de Down; e

      .   Proporcionar aos professores uma visão clinica e pedagógica da Síndrome de Down.

       

      Conteúdo Programático:

      .   Fundamentação clinica da Síndrome de Down.

      .   Aspectos clínicos da Síndrome de Down.

      .   As bases do desenvolvimento e da estimulação

      .   O currículo escolar na Educação Especial

    • 0417@ - Educação Especial: Língua Brasileira de Sinais nível II - clique aqui
      Carga Horária: 200 horas (duração do curso 60 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Interdisciplinar e contextualizar o conhecimento da Língua de Sinais no ambiente escolar social;

      ·   Proporcionar o conhecimento e a prática das LIBRAS; e

      ·   Incentivar um trabalho contínuo de aprendizagem e uso da Língua de Sinais por educadores e profissionais da Educação.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Alfabeto manual.

      ·   Sinais usados no cotidiano escolar.

      ·   Sinais e a importância das expressões faciais e corporais.

    • 0418@- Educação Especial: a inclusão do aluno com deficiência mental no espaço educacional - clique aqui
      Carga Horária: 260 horas (duração 80 dias)
      Valor(R$): 120,00

      Informações do Curso

      Ementa: 

      A importância da inclusão do deficiente mental no ensino regular. Repensando e mudando as práticas pedagógias em prol da criança com DM. As dificuldades enfrentadas não só pela criança com deficiência, mas professores, pais ou familiares. A importância de didáticas mais dinâmicas e flexisíveis.

       

      Objetivos: 

      • Apresentar algumas reflexões sobre a Inclusão;
      • Conhecer algumas características da deficiência mental;
      • Renovar as práticas pedagógicas para o ensino e aprendizagem da criança com DM;
      • Perceber os empecilhos que os professores, pais ou familiares enfrentam; e
      • Refletir sobre a Inclusão do deficiente mental nas mais variadas redes de ensino.

       

      Conteúdo Programático

      ·         As características da criança com DM;

      ·         O papel da escola na sociedade;

      ·         Educação inclusiva; e

      ·         Inclusão da criança com DM no ensino regular.

       

      Metodologia: 

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação: 

      Trabalho escrito como conclusão do curso.

    • 0419@- Educação Especial: práticas e dinâmicas no âmbito educacional contemporâneo - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       

      Ementa: 

      Estudos das perspectivas da Educação Especial frente às práticas docentes. Análise das dificuldades de aprendizagem de cada aluno em suas diversas áreas da vida. Os desafios enfrentados pela docência e suas dinâmicas frente à contemporaneidade.

       

      Objetivos: 

      • Apresentar algumas perspectivas da Educação Especial diante das práticas da docência para alunos portadores de necessidades especiais;
      • Observar a diversidade existente na comunidade escolar e sua ampla dimensão de características;
      • Perceber algumas considerações e conceitos sobre a Educação Especial e a inclusão escolar; e
      • Perceber as dificuldades de aprendizagem, como decorrência de condições individuais, econômicas ou socioculturais dos alunos;

       

      Conteúdo Programático: 

      ·         Conceito de Educação Especial;

      ·         Algumas elucidações sobre a inclusão escolar e suas considerações;

      ·         A importância da formação continuada do professor; e

      ·  As perspectivas da Educação Especial e suas práticas e dinâmicas na contemporaneidade.

       

      Metodologia: 

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação: 

      Trabalho escrito como conclusão do curso.

       

    • 0420@- Educação Especial: autismo infantil e a inclusão, um desafio para o educador - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas ( duração 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Ementa: 

      A importância das intervenções educacionais no autismo infantil como forma de diminuir as dificuldades de aprendizagem. Percebendo a criança e sua vontade de aprender através de técnicas pedagógicas especiais. Os processos educacionais e suas respectivas mudanças frente autismo.

       

      Objetivos: 

      • Intervir no processo de ensino e aprendizagem frente o autismo infantil;
      • Apresentar algumas características do autismo na infância;
      • Conhecer alguns aspectos da inclusão e do autista; e
      • Analisar o processo educativo da criança autista.

       

      Conteúdo Programático: 

      ·         Autismo na infância e seu histórico;

      ·         Autismo, inclusão e algumas considerações;

       

      Metodologia: 

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

      Trabalho escrito como conclusão do curso.

       

    • 0421@- Educação Especial: Orientação e Mobilidade para pessoas com deficiência visual - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Ementa:

      Estudos sobre o deficiente visual. A deficiência visual versus Educação. Orientação e Mobilidade. O contexto histórico da deficiência visual. A importância da Orientação e Mobilidade no processo educacional. A avaliação no processo de reabilitação do deficiente visual.

       

      Objetivos: 

      • Conceituar deficiência visual;
      • A deficiência visual e seus desafios na Educação;
      • A importância da Orientação e Mobilidade no processo reabilitação do deficiente visual.

       

      Conteúdo Programático: 

      ·         O deficiente visual;

      ·         A deficiência visual e a Educação;

      ·         Orientação e Mobilidade;

      ·   A importância da Orientação e Mobilidade no processo educacional e na reabilitação de pessoas cegas; e

      ·         Contexto histórico da deficiência visual. 

       

      Metodologia: 

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação: Trabalho escrito como conclusão do curso.

    • 0422@- Educação Especial: afetividade e aprendizagem, sinônimo de inclusão - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

      Ementa:

      A importância da pedagogia afetiva na Educação Especial. A importância da família no desenvolvimento da afetividade e do convívio social. A afetividade como mediadora da aprendizagem e da inclusão

       

      Objetivos:

      • Apresentar de que maneira a relação professor-aluno interfere no processo ensino-aprendizagem;
      • Fazer com que a relação professor-aluno torne-se um alicerce para a construção do conhecimento; e
      • Trabalhar a relação professor-aluno imbuída de afetividade e diálogo para a formação de um cidadão mais crítico, consciente e participativo
      • Incentivar um trabalho contínuo da construção da aprendizagem.

       

      Conteúdo Programático:

      • Educação Especial no Brasil.
      • O papel da família.
      • A relação entre competências do professor e o ensino aprendizagem.

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

      Trabalho digitado e impresso, encaminhado via Correio, como conclusão do curso.

    • 0423@-Educ. Especial: A deficiência mental: da exclusão social ao atendimento contemporâneo educacional - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Ementa:

      Os fatores da discriminação social. Deficiência mental ou loucura; histórico da loucura. Direitos dos deficientes mentais. Processos de adaptação e de inclusão escolar do deficiente mental. Currículo, aprendizagem, diagnóstico e estratégias de trabalho com deficientes mentais.

       

      Objetivos:

      ·     Compreender os processos discriminatórios do deficiente mental ao longo da história.

      ·         Analisar os direitos adquiridos pelos deficientes mentais e o respeito a estes.

      ·     Conscientizar sobre a necessidade da inclusão escolar na redução do preconceito social aos deficientes mentais.

       

      Conteúdo Programático:

      ·         Deficiência mental ou loucura: fatores de discriminação social no decorrer da história.

      ·         Direitos dos deficientes mentais.

      ·         Adaptação, inclusão e aprendizagem escolar do aluno portador de deficiência mental.

      ·         Do diagnóstico às estratégias de abordagem.

      ·         Inclusão escolar e qualidade de vida.

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito individual, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

      Avaliação:

      Trabalho escrito como conclusão do curso.

       

    • 0424@ - Educação Especial: a literatura infantil brasileira na construção da identidade cultural da criança deficiente - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

       Ementa:

      História da literatura infantil no mundo e no Brasil. A importância da literatura para a criança. Literatura infantil e escola. Identidade cultural brasileira e literatura.

       

      Objetivos:

      ·         Compreender a trajetória da literatura infantil pelo mundo até chegar ao Brasil.

      ·  Explicar a interferência da literatura infantil na vida escolar e extraescolar da criança.

      ·      Perceber os aspectos relevantes da identidade cultural brasileira e que são destacados pelos autores da literatura infantil nacional.

       

      Conteúdo Programático:

      ·         História da literatura infantil.

      ·         A importância da literatura infantil na vida da criança.

      ·         Literatura infantil na escola.

      ·         Identidade cultural brasileira.

      ·         Literatura e identidade cultural.

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho digitado, que tome como pressupostosteóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

      Trabalho digitado nos moldes acadêmicos como conclusão de cada módulo.

    • 0425@- Educação Especial: As implicações do Projeto Político Pedagógico na inclusão escolar - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

    • 0426@ - O desafio de combater a violência e o bullying praticados contra alunos da Educação Especial - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       Ementa: Histórico da Educação Especial no Brasil. Os diversos tipos de violência. O desafio de combater a violência e o bullying na escola. O papel da escola e da sociedade no combate a violência e bullying.

       

      Objetivos:

      • Verificar quais as causas da violência;
      • Ressaltar a importância do relacionamento entre  escola, alunos, comunidade e família; e
      • Incentivar um trabalho contínuo de prevenção às atitudes violentas.

       

      Conteúdo Programático:

      História da Educação Especial no Brasil. As causas da violência. O papel da escola frente à situação de violência e bullying praticados contra a pessoa com deficiência. 

  • Matemática
    • 0501@ - Pressupostos metodológicos para o ensino da Matemática envolvendo o lúdico - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      ·    Incentivar profissionais da educação a prática do lúdico no ensino da Matemática.

      ·   Distinguir brincadeira de aprendizagem lúdica;

      ·   Analisar a função da avaliação através das experiências lúdicas; e

      ·   Reconhecer os desafios do educador lúdico.

       

       Conteúdo Programático

      .   A gênese da educação lúdica.

      .   Vivenciando o lúdico.

      .   Caminhos da aprendizagem.

      .   A Pedagogia atual com o Lúdico.

      .   O educador lúdico.

      .   Lúdico e a Matemática no cotidiano escolar.

      .   Tecnologia digital no ensino da Matemática.

      .   Sugestões de Atividades.

      .   O educador frente ao processo de avaliar na Matemática.

      .   Recursos diversificados auxiliam no aprendizado da Matemática.

      .   A atenção dada às noções matemáticas na Educação Infantil.

    • 0502@ - A utilização da tecnologia no cotidiano matemático escolar - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·  Analisar um processo participativo de integração interdisciplinar de ensino;

      ·   Identificar os instrumentos para a elaboração do planejamento de aulas interativas;

      ·   Reconhecer ações pedagógicas que associem conhecimento empírico ao estudo da Matemática.

      ·   Incentivar o professor ao uso de tecnologias respeitando os seus e os limites dos docentes nas escolas.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Tendências tecnológicas nas escolas.

      ·   A informática em sala de aula e o PCN’s.

      ·   Interdisciplinaridade e a matemática, um caminho possível.        

      ·   Desafios do professor quanto mediador de novas experiências.

      ·   Incentivos ao de programas de softwares em aulas de Matemática para ampliar as possibilidades de pensamentos lógicos

    • 0503@ - Reflexões sobre a Educação Matemática - clique aqui
      Carga Horária: 250 horas (duração do curso 70 dias)
      Valor(R$): 110,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·  Refletir sobre o conhecimento matemático;

      ·   Identificar a importância de ser um professor-pesquisador em Matemática;

      ·   Analisar o prova e demonstração em Matemática;

      ·   Entender a importância da história da matemática para o ensino de Matemática;

      ·   Refletir acerca da relação entre Educação Matemática, democracia e cidadania; e

      ·   Reconhecer a resolução de problemas como uma proposta pedagógica na Educação Matemática.

       

       Conteúdo Programático:

      ·   História da Educação e ensino

      ·   Abordagem teórica do conhecimento matemático

      ·   Professor-pesquisador em Matemática.

      ·   Resolução de problemas

      ·   Matemática, democracia e cidadania

      ·   Prova e demonstração em Matemática.

    • 0504@ - Aspectos pedagógicos da Educação Matemática - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Refletir sobre a Educação Matemática;

      ·   Identificar o “saber e fazer matemático” do aluno;

      ·   Analisar a relação entre matemática e os temas transversais;

      ·   Refletir acerca do processo de avaliação na Matemática;

      ·   Reconhecer a transcrição didática como auxiliar na Educação Matemática; e

      ·   Identificar algumas implicações pedagógicas na Matemática.

       

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Abordagem teórica do “saber e fazer matemático” do aluno.

      ·   Transcrição didática.

      ·   Temas transversais e Matemática.

      ·   Processo de avaliação na Educação Matemática.

      ·   Implicações pedagógicas na Matemática.

    • 0505@- Aspectos educacionais do projeto pedagógico no ensino da Matemática - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Ementa:

      A importância da contextualização da Matemática. O projeto pedagógico e a prática em sala de aula. A formação do professor.

      Objetivos: 

      ·     Apontar o papel da história da matemática no processo de ensino de ensino da Matemática e a relação com a aprendizagem e a visão do professor desta disciplina;

      ·     Apresentar algumas características dos alunos de 6º ao 9º ano e suas relações quanto à Matemática; e

      ·         Destacar a importância do projeto pedagógico no ensino da Matemática.

       

      Conteúdo Programático 

      ·         Matemática e sua história

      • Aspectos da formação do professor de Matemática
      • O Educador Lúdico
      • A contextualização da Matemática

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito individual, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

      Trabalho digitado, nos padrões acadêmicos, como conclusão do curso.

    • 0506@- História da construção Matemática - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Ementa:

      A importância da contextualização da Matemática. A história da Matemática e a importância de Boole neste contexto. Aspectos matemáticos estudados por Boole.

       

       

      Objetivos:

      ·         Apontar o papel da história da matemática no processo de ensino.

      ·         Apresentar algumas características das invenções de Boole no contexto matemático; e

      ·         Destacar a importância do conhecimento histórico no ensino da Matemática.

       

      Conteúdo Programático 

      ·         Matemática e sua história.

      • Contexto histórico de Boole.
      • Aspectos matemáticos estudados por Boole.
      • A contextualização da Matemática.

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito individual, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

      Trabalho digitado, nos padrões acadêmicos, como conclusão do curso.

    • 0507@- Como construir um Projeto Pedagógico para o ensino da Matemática no Ensino Fundamental - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

       

      Ementa:

      A importância do planejamento para as aulas de Matemática. Conceito de participação e autonomia. Análise do processo participativo de planejamento. Ações pedagógicas que associem planejamento e Projeto Político Pedagógico.

        

      Objetivos:

      ·    Apontar o papel da história da matemática no processo de ensino de ensino da Matemática e a relação com a aprendizagem e a visão do professor desta disciplina;

      ·   Apresentar algumas características dos alunos de 6º ao 9º ano e suas relações quanto à Matemática; e

      ·  Destacar a importância do projeto pedagógico no ensino da Matemática.

        

      Conteúdo Programático

      • Reflexões sobre o ato de planejar
      • A postura do professor frente ao planejamento       
      • A interpretação do planejamento como proposta de transformação

      ·            

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito individual, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

      Trabalho digitado, nos padrões acadêmicos, como conclusão do curso.

       

    • 0508@- O ambiente virtual e o ensino e aprendizagem de Matrizes - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Ementa:

      Novas tendências no ensino e aprendizagem de Matemática. Professor mediador trabalhando com informática e Matemática.

       

      Objetivos: 

      ·    Identificar os instrumentos para a elaboração do planejamento de aulas interativas.

      ·       Incentivar o professor ao uso de tecnologias respeitando os seus e os limites dos docentes nas escolas.

       

       

      Conteúdo Programático: 

      ·         Tendências tecnológicas nas escolas.

      ·          A informática em sala de aula e a Matemática.

      ·         Incentivos ao de programas de softwares em aulas de matemática para ampliar as possibilidades de pensamentos lógicos.

       

       

      Metodologia: 

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito individual, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

        

      Avaliação:

      Trabalho digitado, nos formatos de trabalho acadêmico, como conclusão do curso.

  • Ensino Fundamental (Educação Infantil e Séries Iniciais)
    • 0601@ - Pedagogia da cooperação - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração do curso 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      ·  Intigar o educador a refletir sua prática pedagógica;

      ·   Conceituar pedagogia e cooperação;

      ·   Analisar as múltiplas inteligências;

      ·   Identificar a educação como criadora de espaços de construção do ser humano, como ser social;

      ·   Reconhecer as ações pedagógicas cooperativas; e

      ·   Incentivar o aperfeiçoamento contínuo do profissional da Educação.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   A pedagogia da cooperação.

      ·   Fundamentos da aprendizagem cooperativa.

      ·   Detectando as múltiplas inteligências.

      ·   Formação do jovem autônomo.

      ·   O que dizem as teorias.

      ·   Jogos cooperativos.

       

    • 0602@ - Pedagogia do afeto - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      ·   Repensar o processo educativo;

      ·   Auxiliar na preparação do aluno para vida e não para o acúmulo de informações;

      ·   Promover a integração professor aluno; e

      ·   Analisar a influencia do relacionamento afetivo escolar.

       

       Conteúdo Programático:

      .   A real importância da pedagogia do afeto no desenvolvimento do Ensino Fundamental.

      .   O bom humor é fundamental no processo de ensino aprendizagem.

      .   Fazer do desenvolvimento da adolescência.

      .   A afetividade como metodologia na atuação do professor.

      .   Influência do relacionamento afetivo entre professor e aluno.

      .   O desenvolvimento social, físico, cognitivo e afetivo do aluno no ensino.

      .   A postura do educador no espaço escolar.

      .   O educador, seu trabalho e a apropriação do conhecimento.

      .   A interação professor aluno no ambiente escolar

    • 0603@ - Ensino Fundamental de nove anos - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Dar oportunidade para os educandos praticarem eventos e ações;

      ·   Identificar semelhanças e diferenças de os elementos / conteúdos;

      ·   Ressaltar a importância das atividades propostas, nas mais diversas maneiras de aprendizagem;

      ·   Distinguir o necessário e o real na educação de nove anos; e

      ·    Avaliar a importância da alfabetização e letramento.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Criança de seis anos e seu desenvolvimento.

      ·   A implantação de mais um ano no Ensino Fundamental.

      ·   Docente e seu novo desafio.

      ·   Algumas medidas para ajudar no processo do ensino de nove anos.

      ·   Alfabetização e letramento.

       

    • 0604@ - Metodologia lúdica para o desenvolvimento infantil - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração do curso 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Avaliar a importância da escola como parte integrante da sociedade;

      ·   Destacar algumas reflexões responsáveis pelo aprendizado;

      ·   Reconhecer a importância da brincadeira e o brinquedo para a criança e o seu desenvolvimento;

      ·   Identificar o lúdico como fator responsável para o desencadeamento da estruturação cognitiva e emocional; e 

      ·   Distinguir brincadeira da aprendizagem lúdica.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Um olhar sobre a história.

      ·   Jogo, brinquedo e a brincadeira na perspectiva histórica cultural.

      ·   Jogos, brincadeiras e a Educação.

      ·   O jogo e a brincadeira no processo de ensino  aprendizagem.

      ·   Desafios do planejamento participativo.

    • 0605@ - Educação Infantil: o brincar no desenvolvimento integral da criança - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração do curso 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       

      Objetivos:

      ·   Relacionar os objetivos com os quais as crianças se relacionam à medida que elas se desenvolvem;

      ·   Identificar a brincadeira como um lugar de destaque no desenvolvimento dos sentidos convencionais.

      ·   Dar a devida importância ao ato de brincar no desenvolvimento infantil assistido pedagogicamente.

      ·   Identificar os instrumentos para a elaboração de um plano de aula envolvendo o lúdico.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   O conceito da atividade de brincar.

      ·   Brincar não é opção, faz parte do desenvolvimento do psiquismo humano.

      ·   A brincadeira é universal é fundamental a saúde.

      ·   Desenvolvimento dos quatros sentidos.

      ·   Considerações a respeito da inteligência da criança.

      ·   E como a linguagem vai ser estimulada.

      ·   A importância da brincadeira no processo de ensino da criança com deficiência.

       

    • 0606@ - Alfabetizar Letrando: processos de alfabetização e práticas de letramento - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

       

      Objetivos:

      ·        Conceituar alfabetização e letramento.

      ·        Reconhecer as mudanças conceituais e metodológicas nos processos de alfabetização e letramento

      ·        Especificar processos de alfabetização e práticas de letramento

      ·        Avaliar a importância da prática docente durante o processo de alfabetização.

      ·        Exemplificar atividades que priorizem a alfabetização com letramento

      ·        Identificar as condições adequadas para o pleno desenvolvimento do processo de alfabetização.

       

      Conteúdo Programático:

      ·        Concepções de alfabetização e letramento

      ·        Contextualização histórica de letramento

      ·        Contextualização histórica dos métodos de alfabetização

      ·        Planejamento e organização do trabalho no processo de alfabetização.

      ·        A importância da prática docente no processo de alfabetização.

      ·        Desafios do alfabetizar letrando

       

    • 0607@ - Alfabetização na escola inclusiva - clique aqui
      Carga Horária: 260 horas (duração do curso 80 dias)
      Valor(R$): 110,00

      Informações do Curso

      Objetivos

      ·   Estimular a auto-estima da criança com deficiência no processo de alfabetização;

      ·   Avaliar o melhor método de alfabetização para crianças com deficiência;

      ·   Ressaltar a importância de uma alfabetização diferenciada aos portadores de deficiência; e

      ·   Destacar a importância de uma pratica pedagógica que flexível tanto nas turmas mistas de Ensino Regular, quanto nas turmas de Ensino Especial.

       

      Conteúdo Programático

      ·   Pressupostos referentes a alfabetização no Ensino Regular.

      ·   Resgatando a realidade social.

      ·   Trabalhando com as dificuldades na alfabetização do Ensino Especial.

      ·   Objetivos do educador com relação ao futuro educando.

      .   Inclusão.

       

    • 0608@ - Educação Infantil: o papel do brinquedo no desenvolvimento psicomotor - clique aqui
      Carga Horária: 260 horas (duração do curso 80 dias)
      Valor(R$): 110,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      .   Ressaltar a importância de brinquedos e brincadeiras para a educação desde a  pré-escola;

      .   Subsidiar o aparecimento das brinquedotecas;

      .   Enfatizar a necessidade de recuperar brinquedos e brincadeiras, bem como sua importância para o desenvolvimento infantil;

      .   Assinalar a presença de propostas psicológicas que permitem a construção de representações infantis; e

      .   Alertar para o risco do excessivo uso de jogos didáticos que desvirtuam tanto as tarefas do ensino como a natureza do jogo.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Conhecendo o histórico e a importância do brinquedo.

      ·   O papel do brinquedo no desenvolvimento infantil.

      ·   Brincadeira é coisa séria.

      ·   A importância do desenvolvimento psicomotor.

      ·   A relação criança X brinquedo X Adulto.

      ·   Considerações sobre o brincar.

       

    • 0609@- Ludopedagogia: um diálogo entre o aprender e o brincar - clique aqui
      Carga Horária: 80 horas (duração do curso 40 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      ·   Descrever a importância do brinquedo para a criança;

      ·   Identificar como o brinquedo pode interagir no desenvolvimento cognitivo da criança;

      ·   Salientar a importância do brinquedo para a socialização e a aprendizagem da criança;

      ·   Auxiliar o professor em como usar os brinquedos na prática pedagógica; e

      .   Identificar o conceito pedagógico sobre o Brincar, analisando sua a utilização na Educação.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   O conceito da atividade de brincar.

      ·   Brincar no ensino aprendizagem.

      ·   O lúdico e a didática.

      ·   Processo de trabalho interdisciplinar com o lúdico.

       

    • 0610@ - Pedagogia da motivação - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração do curso 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Levar o educador a refletir sua prática pedagógica.

      ·   Identificar o que é motivação;

      ·   Reconhecer um aluno desmotivado;

      ·   Relacionar a importância da motivação para a aprendizagem; e

      ·   Verificar a importância do professor e da escola na motivação dos alunos.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Concepções sobre motivação.

      ·   A importância da motivação na sala de aula.

      ·   A falta de interesse dos alunos.

      ·   Avaliação e motivação

    • 0611@ - Pedagogia inovadora: professor e aluno construindo juntos - clique aqui
      Carga Horária: 180 horas (duração do curso 55 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      .   Verificar quais as dificuldades para o surgimento do relacionamento entre professor e aluno;

      .   Ressaltar a importância do relacionamento professor - aluno;

      .   Trabalhar a necessidade do dialogo no cotidiano escolar; e

      .   Estudar as consequências positivas da aprendizagem afetiva.

       

      Conteúdo Programático:

      .   Os caminhos da Educação

      .   A relação professor - aluno.

      .   Teorias sobre as tendências pedagógicas.

      .   Atitudes que podem auxiliar na afetividade educacional.

       

    • 0612@ - A hora do conto como elemento transformador - clique aqui
      Carga Horária: 200 horas (duração do curso 60 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      .   Incrementar a leitura no âmbito escolar;

      .   Ampliar o repertório de leitura do aluno;  

      .   Exercitar a leitura como prática democrática; e

      .   Trabalhar a importância dos valores éticos no cotidiano escolar.

       

      Conteúdo Programático:

      .   História da literatura infantil.

      .   A importância da literatura para o desenvolvimento do educando.

      .   Leitura como elemento transformador.

    • 0613@- Aspectos da psicomotricidade na Educação Infantil - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

       Ementa:

      Relação educação e infância. Considerações sobre as concepções de aprendizagem na Educação Infantil. Psicomotricidade: conceitos e relações.

       

      Objetivos:

      ·        Compreender a Educação infantil e a infância;

      ·        Conceituar algumas considerações de aprendizagem na Educação Infantil; e

      ·        Definir os conceitos de psicomotricidade.

       

       Conteúdo programático:

      ·        Educação Infantil e infância.

      ·        Concepções de aprendizagem.

      ·        Histórico da psicomotricidade.

      ·        Conceitos de psicomotricidade.

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho digitado, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

        

      Avaliação:

      Trabalho digitado como conclusão do curso.

    • 0614@- Era uma vez...Contos de fadas e seu poder de formar leitores - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Ementa:

      Linguagem como manifestação social. A Literatura e sua função na formação de leitores. Os Contos de Fadas como estimulo as atividades de leitura. O gosto pela Literatura na infância. Leitura de Contos de Fadas na escola. A importância social da leitura. O ensino de Língua Portuguesa e a formação de leitores.

        

      Objetivos: 

      ·    Avaliar a importância dos Contos de Fadas na formação de leitores.

      ·         Reconhecer os contos e suas características.

      ·         Desenvolver o conhecimento necessário à formação de bons leitores.

      ·         Compreender os Contos de Fadas no imaginário infantil.

       

      Conteúdo Programático: 

      • Linguagem como forma de manifestação social.
      • A Literatura Infantil e os Contos de Fadas.
      • O prazer da leitura dos Contos de Fadas.
      • Infância e literatura.
      • Os Contos de Fadas na escola.
      • A formação de leitores.

                                  

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito individual, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

      Trabalho escrito como conclusão do curso.

    • 0615@ - A literatura infantil brasileira na construção da identidade cultural da criança - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

       Ementa:

      História da literatura infantil no mundo e no Brasil. A importância da literatura para a criança. Literatura infantil e escola. Identidade cultural brasileira e literatura.

       

      Objetivos:

      • Compreender a trajetória da literatura infantil pelo mundo até chegar ao Brasil.
      • Explicar a interferência da literatura infantil na vida escolar e extraescolar da criança.
      • Perceber os aspectos relevantes da identidade cultural brasileira e que são destacados pelos autores da literatura infantil nacional.

       

      Conteúdo Programático:

      ·         História da literatura infantil.

      ·         A importância da literatura infantil na vida da criança.

      ·         Literatura infantil na escola.

      ·         Identidade cultural brasileira.

      ·         Literatura e identidade cultural.

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho digitado, que tome como pressupostosteóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

      Trabalho digitado nos moldes acadêmicos como conclusão do módulo.

    • 0616@- Educação Infantil : o ensino da Matemática envolvendo o lúdico - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       Ementa:

      O princípio lúdico na educação. Trabalhar o lúdico e reconhecer os níveis de aprendizagem. O educador lúdico e a avaliação matemática. A matemática lúdica na educação infantil.

       

      Objetivos:

      ·         Incentivar profissionais da educação a prática do lúdico no ensino da matemática.

      ·         Distinguir brincadeira de aprendizagem lúdica.

      ·         Reconhecer os desafios do educador Lúdico

      ·         Reconhecer a importância da brincadeira e o brinquedo para a criança e o seu desenvolvimento.

      ·         Identificar o lúdico como fator responsável para o desencadeamento da estruturação cognitiva e emocional.

       

      Conteúdo Programático

      ·         A gênese da educação lúdica

      • Vivenciando o lúdico
      • Caminhos da aprendizagem
      • A pedagogia atual com o lúdico
      • O educador lúdico
      • Lúdico e a Matemática no cotidiano escolar
      • Sugestões de Atividades
      • Recursos diversificados auxiliam no aprendizado da Matemática

       

    • 0617@- Alfabetização matemática: o ensino da matemática na séries iniciais do Ensino Fundamental - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       Ementa:Alfabetização matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental. As perspectivas dos Parâmetros curriculares nacionais sobre a matemática nas séries iniciais. Conteúdos e conceitos matemáticos para as séries iniciais. A contribuição dos jogos na alfabetização matemática.

       

      Objetivos:

      ·         Analisar o conceito de alfabetização matemática e sua aplicação.

      ·         Compreender as perspectivas de ensino de matemática sobre o olhar dos Parâmetros curriculares nacionais.

      ·         Conhecer conteúdos e conceitos da matemática do primeiro ciclo das séries iniciais.

      ·         Compreender e utilizar jogos matemáticos nos processos de alfabetização matemática.

       

      Conteúdo Programático:Alfabetização matemática. A matemática nas séries iniciais na perspectiva dos Parâmetros curriculares nacionais. Conteúdos e conceitos matemáticos para as séries iniciais: números, resolução de problemas, operações, espaço e forma, grandezas e medidas e tratamento da informação. A contribuição dos jogos na alfabetização matemática.

    • 0618@ - O papel dos desenhos animados no desenvolvimento intelectual do aluno - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       Ementa: Lúdico e educação infantil. Evolução dos desenhos animados. Desenhos animados e aprendizagem. Possibilidades pedagógicas dos desenhos. Alfabetização e desenhos animados.

       

      Objetivos:

      ·         Compreender como os desenhos animados podem ser utilizados em atividades pedagógicas de aprendizagem na educação infantil.

      ·         Conhecer a história dos desenhos animados.

      ·         Perceber a linguagem utilizada nos desenhos animados como facilitadora de entendimento da criança.

      ·         Compreender a possibilidade de alfabetização utilizando o desenho animado como recurso pedagógico.

       

      Conteúdo Programático:

      Aprendizagem lúdica na educação infantil.

      Desenhos animados através dos tempos.

      As possibilidades pedagógicas dos desenhos animados.

      A linguagem dos desenhos animados.

      Alfabetização e desenhos animados.

  • Educação Física
    • 0701@ - As tendências da Educação Física na Educação Infantil - clique aqui
      Carga Horária: 260 horas (duração do curso 80 dias)
      Valor(R$): 110,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      ·   Descrever as principais tendências da Educação Física na Educação Infantil;

      ·   Analisar  a contribuição do movimento no desenvolvimento infantil;

      ·   Contextualizar o papel do brincar na Educação Infantil;

      ·   Interdisciplinar a concepção de movimento corporal e

      ·   Avaliar a proposta de como trabalhar com registros nas aulas.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Educação Infantil.

      ·   O espaço como um elemento essencial da educação.

      ·    A rotina no dia-a-dia da Educação Infantil.

      ·    A criança e a produção cultural.

      ·   As tendências da Educação Física na Educação Infantil.

      ·   O papel do brincar.

      ·   Concepção do movimento corporal.

      ·   A proposta de trabalhar com registros nas aulas.

      ·   O trabalho articulado por projetos / temas.

      ·   Os eixos da Educação Física na Educação Infantil.

    • 0702@ - A importância da Educação Física no desenvolvimento das habilidades perceptivo motoras para as séries iniciais do Ensino Fundamental - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Avaliar a importância do desenvolvimento da criança;

      ·   Conceituar participação e autonomia;

      ·   Analisar um processo de desenvolvimento de habilidades perceptivo motoras e suas aplicações;

      ·   Identificar os instrumentos para a elaboração da importância da disciplina de Educação Física; e

      ·   Reconhecer ações pedagógicas que associem a Educação Física e outras disciplinas.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   O desenvolvimento perceptivo motor.

      ·   A evolução da cognição e do movimento em crianças de Séries Iniciais.

      ·   As habilidades perceptivo motoras em crianças de Séries Iniciais.

      ·   O papel da educa cão física no desenvolvimento perceptivo motor.

      .   Refletindo as práticas escolares.

    • 0703@ - A dança na Educação Física: expressão, corporeidade e desenvolvimento comportamental humano - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      .   Avaliar a importância da dança no processo de inclusão;

      .   Refletir sobre as dificuldades encontradas no cotidiano escolar;

      .   Analisar os fatores que levam dança a ser estigmatizada a apresentações escolares; e

      .   Refletir sobre a influência da mídia nas aulas de dança no âmbito escolar.

       

      Conteúdo Programático:

      .   A história da dança.

      .   A dança nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).

      .   Os portadores de deficiência e o processo de inclusão através da dança.

      .   Corporeidade e desenvolvimento humano.

      .   Co – Educação e dança; Dança na escola; Dança e mídia.

       

    • 0704@ - Educação Física: Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade(TDAH) - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração do curso 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Analisar fatores históricos sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade;

      ·   Ressaltar a importância do trabalho de Educação Física com as crianças com T.D.A.H;

      ·   Reconhecer os sintomas do TDAH; e

      ·   Proporcionar aos professores orientação para o suporte no cotidiano escolar.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Resgate histórico.

      ·   Profissional de Educação Física.

      ·   Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade.

      ·   Causas do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade.

      ·   Problemas emocionais com TDAH.

      ·   Orientação aos professores – cotidiano escolar.

       

    • 0705@ - Estrutura fisica e pedagógica necessárias para o desenvolvimento das aulas de Educação Física - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Avaliar a importância das aulas de Educação Física no  desenvolvimento da criança;

      ·   Analisar a quantidade e a qualidade do material pedagógico disponibilizado para a realização das aulas de Educação Física nas escolas

      ·   Identificar os instrumentos pedagógicos importantes para a disciplina de Educação Física; e

      ·   Reconhecer ações pedagógicas que associem a Educação Física à necessidade de espaço físico adequado para a pratica de suas atividades

       

      Conteúdo Programático:

      ·   A Educação Física escolar.

      ·   A importância da avaliação na Educação Física.

      ·   Observação nas escolas.

      ·   O trabalho nas escolas isoladas da rede municipal de ensino .

      ·   Refletindo as práticas escolares

    • 0706@- Atividades recreativas na Educação Física para crianças com dificuldade de aprendizagem e habilidades motoras - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Ementa:

      Proporcionar análise das contribuições das atividades recreativas. Compreender às dificuldades ligadas ás habilidades motoras. Analisar a contribuição das atividades recreativas na Educação Física. Refletir sobre as dificuldades de aprendizagem.

      Objetivos:

      • Desenvolver a coordenação motora, o equilíbrio e a lateralidade;
      • Melhorar o desenvolvimento das crianças nas atividades recreativas;
      •  Ampliar as habilidades motoras básicas das crianças; e
      •  Propor atividades diferenciadas para crianças com dificuldades de aprendizagem.
      •  

      Conteúdo Programático:

      • A importância da Educação Física para o desenvolvimento da criança;
      • A recreação como elemento transformador;
      • Aprimorando habilidades motoras básicas das crianças; e
      • As dificuldades de aprendizagem e suas causas.

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

       Trabalho escrito como conclusão do curso, nos moldes acadêmicos 

       

    • 0707@- A importância da prática da atividade física como prevenção para dependência química - clique aqui
      Carga Horária: 260 horas (duração 80 dias)
      Valor(R$): 110,00

      Informações do Curso

      Ementa:

      Drogas e dependência química. Educação Física escolar e as atividades de prevenção ao uso de drogas. Dependência química e o tratamento, reabilitação do usuário de drogas. As atividades físicas no tratamento da dependência.

       

      Objetivos:

      ·         Compreender dependência química como doença possível de tratamento;

      ·         Caracterizar os diversos tipos de drogas e seus efeitos sobre o dependente;

      ·         Analisar o histórico da educação física escolar através do tempo;

      ·         Identificar alguns tipos de tratamento específicos para recuperação de dependentes químicos;

      ·         Refletir sobre a importância das atividades físicas no tratamento da dependência química.

       

      Conteúdo Programático:

      ·         Dependência química.

      ·         Histórico da Educação Física escolar e sua importância na prevenção do uso de drogas.

      ·         Dependência e tratamento.

      ·         O tratamento da dependência química e as atividades físicas.

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho digitado, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

       Trabalho escrito como conclusão do curso.

  • Língua Portuguesa
    • 0801@ - A prática da leitura no contexto escolar - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

       

      ·        Refletir sobre as concepções de leitura.

      ·        Identificar a interação autor/texto/leitor.

      ·        Analisar o processo de leitura e sua contribuição na formação do aluno.

      ·        Entender a importância da leitura na construção do conhecimento interdisciplinar.

      ·        Refletir acerca da importância da atividade de leitura no contexto escolar.

      ·        Reconhecer a intertextualidade como auxiliar na compreensão das relações entre os textos.

      ·        Identificar algumas implicações pedagógicas com a leitura.

       

       

      Conteúdo Programático:

       

      ·        Concepções de leitura

      ·        Abordagem teórica da leitura

      ·        Interações autor/texto/leitor

      ·        A intertextualidade

      ·        Posturas ante ao texto

      ·        Implicações pedagógicas no processo de leitura

    • 0802@ - Reflexões sobre os sistemas linguísticos: práticas necessárias em todas as áreas do conhecimento - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração do curso 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      ·   Conceituar linguagem verbal e linguagem não-verbal;

      ·   Destacar a importância de se trabalhar os vários tipos de linguagem;

      ·   Identificar os tipos de linguagem e suas combinações;

      ·   Reconhecer ações pedagógicas que associem os vários tipos de linguagem; e

      ·   Incentivar a prática pedagógica com os vários tipos de linguagem.

                                                                                                                                            

      Conteúdo Programático:

      ·   A linguagem humana.

      ·   Linguagem verbal e não-verbal.

      ·   Linguagem visual.

      ·   Linguagem corporal.

      ·   Linguagem musical.

      ·   Funções da linguagem.

      ·   Linguagem e atividade discursiva.

    • 0803@ - Produção textual: práticas e reflexões - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração do curso 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       

      Objetivos:

       

      ·        Identificar a concepção do que é escrever.

      ·        Distinguir fala e escrita.

      ·        Avaliar a importância do domínio da escrita numa sociedade letrada

      ·        Reconhecer as etapas do processo de escrever.

      ·        Analisar algumas atividades pedagógicas no ensino da escrita.

      ·        Destacar algumas implicações necessárias ao trabalho pedagógico com a produção textual.

       

      Conteúdo Programático:

       

      ·        Concepção do que é escrever.

      ·        Distinção entre fala e escrita

      ·        As etapas do processo de escrever.

      ·        Reflexões de algumas atividades pedagógicas no ensino da escrita.

      ·        Implicações pedagógicas do trabalho com a escrita.

      ·        Exemplos de atividades pedagógicas com a produção textual.

    • 0804@ - Língua Portuguesa: o compromisso da escola na formação do leitor - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      ·   Verificar quais as dificuldades na leitura do aluno nas séries iniciais;

      ·   Interdisciplinar e contextualizar o conhecimento para uma prática metodológica norteadora do processo de leitura do aluno no ente escolar social; e

      ·   Proporcionar aos professores uma visão inovadora sobre a importância de incentivar o habito ler.

       

       Conteúdo Programático:

      ·   A formação do leitor na escola.

      ·   O despertar da leitura nas Series Iniciais.

      ·   A importância do trabalho efetivo com literaturas infantis.

    • 0805@- 'Leitura' ...Conceito e aspectos técnicos no processo de ensino e aprendizagem - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

      Ementa:

      O conceito de leitura. Objetivos e expectativas do leitor. Concepções e aspectos técnicos no desenvolvimento dos processos de leitura.

        

      Objetivos: 

      ·         Conceituar leitura e os aspectos técnicos necessários ao seu desenvolvimento;

      ·         Verificar quais as necessidades do leitor em estabelecer objetivos e expectativas em relação a atividade leitora;

      ·         Definir algumas concepções de leitura que facilitem este processo;

      ·         Desenvolver a analise de alguns aspectos técnicos facilitadores do ato de ler.

       

       Conteúdo Programático: 

      ·         Conceito de leitura.

      ·         Objetivos, expectativas e aspectos técnicos da leitura.

      ·         Concepções de leitura.

       

       Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito individual, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

        

      Avaliação:

      Trabalho escrito como conclusão do curso.

       

    • 0806@- As concepções e as características do ato de ler na formação de leitores - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Ementa:

      Conceito de leitura. Leitura através do tempo. Formação de leitores. Letramento escolar, literatura e formação de leitores. Leitura na escola.

       

      Objetivos:

      ·         Conceituar leitura;

      ·         Compreender as formas de utilização de leitura através da história;

      ·         Conscientizar o educador da importância da formação do leitor no processo de ensino e aprendizagem;

      ·         Relacionar o letramento escolar com os objetivos de leitura na escola;

      ·         Destacar a Literatura como uma das formas de formação de leitores no ambiente escolar;

      ·         Conhecer concepções teóricas sobre o ensino de leitura na escola.

       

      Conteúdo Programático:

      ·         Conceito de leitura.

      ·         Utilização da leitura.

      ·         Formação de leitores.

      ·         Leitura/escrita e Letramento.

      ·         Literatura e formação de leitores.

      ·         Leitura e escola.

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito individual, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

      Trabalho escrito como conclusão do curso.

    • 0807@- A literatura de Cordel - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Ementa:

      Literatura brasileira. Literatura regionalista. Literatura de cordel

       

      Objetivos: 

      ·         Trabalhar a importância do regionalismo para mistificar preconceitos;

      ·     Apresentar a literatura regionalista como pressuposto para criação de literatura universal; e

      ·         Incentivar o professor ao uso de tendências novas na produção de textos.

       

       Conteúdo Programático: 

      ·         Tendências literárias nas escolas.

      ·          A literatura em sala de aula e no cotidiano.

      ·      Incentivo ao conhecimento de obras literárias de outras culturas que constituem o Brasil.

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito individual, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

        

      Avaliação:

      Trabalho digitado, nos formatos de trabalho acadêmico, como conclusão do curso.

    • 0808@- Literatura: análises e características para formação do leitor - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

      Ementa:

      Concepção do que é Literatura. Reflexões sobre a criação do processo de leitura versus literatura. Distinção entre fala e escrita. Apresentação de elementos e estratégias ao planejamento de ler e escrever.

       

      Objetivos:

      • Demonstrar alguns fundamentos teóricos sobre a literatura e suas conceituações;
      • Apresentar algumas concepções sobre o ensino da literatura e a literatura na escola;
      • Explanar como a Literatura é um meio facilitador do ensinoaprendizagem no ensino da leitura.

       

      Conteúdo Programático:

      ·         Concepção do que é Literatura

      ·         A importância do ler para o processo de escrever.

      ·         Reflexões de atividades pedagógicas no ensino da literatura

      ·         O papel da família no processo de leitura.

      ·         A criativade do professor e suas implicações no currículo.

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito individual, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

       Trabalho digitado como conclusão do curso.

    • 0809@- As concepções e as características das telenovelas e suas relações literárias - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Ementa:

      Literatura brasileira. A importância da telenovela e a Literatura. Formação da opinião dos telespectadores.

       

      Objetivos: 

      • Apresentar através de referencial teórico próprio alguns conceitos sobre a comunicação de massa, as influências e a criação da TV e a telenovela;
      • Caracterizar a vida na telenovela e suas relações; e
      • Delinear como a telenovela é representada como gênero literário na Educação.

       

       Conteúdo Programático: 

      •  Tendências literárias nas escolas.
      • A literatura em sala de aula e na programação de Tv.
      • Incentivo ao conhecimento de obras literárias e sua utilização nos meios de comunicação.

       

      Metodologia: 

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito individual, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

        

      Avaliação:

      Trabalho digitado, nos formatos de trabalho acadêmico, como conclusão do curso.

  • História
    • 0901@ - As riquezas culturais dos indígenas na América do Sul - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração do curso 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Ressaltar a imprtância da riqueza cultural deixada pelos indigenas;

      ·   Analisar os conceitos de cultura indegenas e a civilização;

      ·   Reconhecer a necessidade da recuperação histórica contra o preconceito; e

      ·   Auxiliar o professor na  divulgação da diversidade indigena cultural.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   O nascimento de Portugal.

      ·   O impulso econômico das navegações.

      ·   Habitação e população indígena.

      ·   Principais etnias indígenas brasileiras.

      ·   Sintese geral dos povos Pré- colombianos.

      ·   Costumes da sociedade.

    • 0902@- Estado, Justiça e Virtude: conceitos necessários para formação de cidadãos críticos e ativos no meio em que vivem - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Ementa:

      Refletir sobre os conceitos abordados. Perceber o surgimento do Estado. Entender a divisão de classes. Conhecer a política dos Gregos. Compreender a política e sua contextualização. Conhecer as definições de Parcimônia.

       

      Objetivos: 

      • Refletir sobre os conceitos abordados;
      • Ampliar os conhecimentos de estado, justiça e virtudes;  
      • Conhecer sobre a política na antiguidade;
      • Estudar sobre a política e o seu contexto; e
      • Conhecer as definições de Parcimônia.

       

      Conteúdo Programático:

      • A política na antiguidade;
      • A contextualização da política; e
      • O estado, justiça e virtudes na visão de Platão.

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

      Trabalho escrito como conclusão do curso.

    • 0903@ - A educação brasileira contemporânea como reflexo dos anos da ditadura - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

        Ementa:

      Trajetória da educação brasileira anterior a ditadura militar. Educação antes da chegada da Família Real. Da Família Real à Primeira República. Revolução de 30. Estado Novo. República Nova.

       

      Objetivos:

      • Analisar a trajetória da educação brasileira na história do Brasil.
      • Compreender os momentos históricos de ruptura que marcaram as mudanças na educação.
      • Perceber a ausência de democracia do ensino no decorrer da história do país.

       

      Conteúdo Programático:

      ·         A trajetória da educação brasileira que antecedeu a ditadura militar.

      ·         Períodos: 1549-1759; 1760-1808; 1808-1821; 1822-1888; 1889-1929; 1930-1937; 1937-1945; 1946-1963.

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho digitado, que tome como pressupostosteóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação

       Trabalho digitado nos moldes acadêmicos como conclusão do módulo.

    • 0904@ - O ensino da história local e do cotidiano - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

        Ementa:

      A disciplina de História na atualidade e a abordagem do cotidiano. Passado/Presente. História Local e do Cotidiano e Identidade Histórica. Memória. História Oral. Fotografia como documento histórico.

       

      Objetivos:

      • Compreender a importância da História Local e do Cotidiano na formação do educando.
      • Analisar elementos históricos construtores da História Local e do Cotidiano.
      • Perceber a memória e a oralidade como métodos de análise da História Local e do Cotidiano.

       

      Conteúdo Programático:

      • A disciplina de História na atualidade e sua abordagem do cotidiano.
      • A importância da História Local e do Cotidiano na definição da identidade.
      • Relatos Orais e História Local e do Cotidiano.
      • A abordagem escolar da História Local e do Cotidiano.

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho digitado, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

      Trabalho escrito como conclusão do curso.

  • Geografia
    • 1001@ - As causas do efeito estufa sobre a crosta terrestre - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração do curso 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Conscientizar sobre o aquecimento terrestre suas causas e prevenção;

      ·   Avaliar a importância da atmosfera;

      ·   Analisar as causas do efeito estufa;

      ·   Identificar os instrumentos necessários para prevenção; e

      ·   Reconhecer ações pedagógicas que associem conscientização e prevenção.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Composição do ar.

      ·   A importância da atmosfera.

      ·   Consequências da poluição do ar.

      ·   A camada de ozônio.

      ·   As consequências do aquecimento.

      ·   Destruição da camada de ozônio

    • 1002@ - A cidade como temática no ensino da Geografia - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Refletir sobre o ensino de Geografia;

      ·   Identificar os preconceitos construídos historicamente construídos sobre o zona rural e a periferia das cidades;

      ·    Analisar os conhecimentos sobre centro e periferia;

      ·   Analisar os conhecimentos sobre urbano e rural;

      ·   Identificar os aspectos históricos da cidade; e

      ·   Entender a importância de se trabalhar com da cidade como temática no ensino de Geografia.

       

      Conteúdo Programático:

      ·  Reflexões sobre o ensino de Geografia.

      ·  Aspectos históricos da cidade.

      ·  Periferia e centro.

      ·  Zona urbana e rural.

      ·   A temática cidade versus ensino de Geografia.

    • 1003@- O conceito de cidadânia e sua reflexão - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração 70 dias )
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Ementa:

      A importância do pensamento aristotélico. Conhecendo os caminhos que a sociedade nos assegura para exercermos nosso direito. Analisando sobre às contribuição de Aristóteles no seu conceito de cidadania. Percebendo nossos direitos e deveres.

       

      Objetivos:

      • Conhecer os conceitos de Aristóteles sobre cidadania;
      • Reconhecer o homem perante a sociedade;
      • Perceber as mudanças quanto o exercício da cidadania 
      • Refletir sobre os direitos e deveres da sociedade; e
      • Compreender o significado da relação entre cidadania e sociedade;

       

      Conteúdo Programático:

      • O pensamento aristotélico;
      • Contribuições do pensamento aristotélico para filosofia;
      • Cidadania e ética na visão aristotélica;
      • Os conceitos de cidadania para Aristóteles; e
      • A cidadania na atualidade.

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

      Trabalho escrito como conclusão do curso.

    • 1004@ - A aprendizagem da geografia e as integrações do homem com o meio através do lúdico - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       Ementa:

      O lúdico na Educação. Os conteúdos e conceitos da geografia. Interações do homem com o espaço geográfico. Homem, meio ambiente e a aprendizagem da geografia. Jogos, brincadeiras e Geografia. Jogos tecnológicos e aprendizagem de Geografia.

       

      Objetivos:

      ·         Compreender a utilização do lúdico no pedagógico e seus benefícios para a aprendizagem do educando;

      ·         Perceber os conceitos e conteúdos geográficos como possíveis de serem adaptados a realidade dos alunos e a novas formas de aprender Geografia;

      ·         Analisar jogos, brincadeiras e jogos virtuais que podem auxiliar na aprendizagem da geografia escolar.

       

      Conteúdo Programático:

      ·         O lúdico e seus principais conceitos através da história;

      ·         O uso pedagógico do lúdico;

      ·         A Geografia para o Ensino Fundamental;

      ·         O uso do lúdico e as interações homem e meio ambiente na aprendizagem de Geografia;

      ·         Geografia e ludicidade;

      ·         A aprendizagem da Geografia através de jogos tecnológicos.

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho digitado, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

      Trabalho escrito como conclusão do curso.

  • Arte
    • 1101@ - A arte e as brincadeiras nas obras de Portinari - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração do curso 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      ·   Ressaltar as tendências pedagógicas no ensino da Arte;

      ·   Reconhecer a importância cultural da Arte;

      ·   Destacar as brincadeiras infantis nas obras dos artistas;

      ·   Incentivar o resgate de atividades infantis; e

      ·   Proporcionar a oportunidade da capacitação continuada.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Histórico do ensino da Arte no Brasil.

      ·   A formação do professor de Arte.

      ·   A importância da Arte para a humanidade

      ·   História Social da Criança.

      ·   As brincadeiras na Arte.

      ·   Desvelando as brincadeiras infantis através de Portinari.

    • 1102@- Arte como terapia no tratamento da pessoa com deficiência. - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração do curso 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Elaborar um protocolo de tratamento através da arte;

      ·   Comparar a funcionalidade do cognitivo do aluno após o tratamento com a Arte terapia;

      ·   Contribuir para a fundamentação cientifica na área deTerapia ocupacional;

      ·   Promover melhoria na qualidade de vida para os educandos portadores de deficiências; e

      ·   Gerar ações de interdisciplinaridade relacionada ao tema.

       

       Conteúdo Programático:

      ·   Benefícios da arte como terapia.

      ·   A Terapia ocupacional.

      ·   Trabalhar a arte-terapia na escola

      ·   A arte e seus benefícios no trabalho com os portadores de deficiências.

      .   As atividades artísticas como terapia

    • 1103@ - Escultura na arte Pré-Histórica X Contemporânea - clique aqui
      Carga Horária: 240 horas (duração do curso 70 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

       ·   Estudar a estrutura da linguagem escultórica e processos de criação – tempo, espaço, linha, plano, forma, cor, textura;

      ·    Contribuir para uma reflexão critica a respeito dos conceitos de escultura, objetos e instalação enquanto categorias artísticas;

      ·    Pesquisar e desenvolver a escultura brasileira como recurso didático/pedagógico e como meio de expressão; e

      ·    Reconhecer a cerâmica como meio de desenvolver a capacidade, concentração, percepção e aumento da autonomia criativa do aluno.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Histórico do ensino da Arte no Brasil.

      ·   A formação do professor de Arte.

      ·   A importância da Arte para a humanidade.

      ·   História social da criança.

      ·   As brincadeiras na Arte.

      .   Desvelando as brincadeiras infantis através de Portinari.

       

    • 1104@ - Artes visuais como ferramenta de ensino na educação - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      ·   Elaborar um protocolo de trabalho em artes visuais através da aula de arte;

      ·   Comparar a funcionalidade dos diversos tipos de modalidades visuais com a arte escolar;

      ·   Promover melhoria na qualidade de trabalho os educandos portado; e

      ·   Gerar ações de interdisciplinaridade relacionada ao tema.

       

       Conteúdo Programático:

      ·  Benefícios de trabalhar da arte com as Artes visuais.

      ·  A contemporaneidade da Arte visual.

      .   A importância de se trabalhar Artes visuais na escola.

    • 1105@- Construindo conhecimento de forma dinâmica com uso de técnicas e materiais expressivos - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

      Ementa:

      As linguagens artísticas e o cotidiano do aluno. O modernismo e Tarsila do Amaral. O ensino de diferentes técnicas. A importância de trabalhar a releitura das obras.

       

      Objetivos:

      • Articular a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão em produções artísticas.
      • Incentivar através da arte atitudes de encontro pessoal e coletivo, através da imagem e da pintura.
      • Utilizar diversos materiais, instrumentos e procedimentos, e ainda perceber e identificar na pintura às suas características.
      • Desenvolver trabalhos artísticos de releitura com o uso de materiais recicláveis.

       

      Conteúdo Programático:

      ·        As linguagens artísticas

      ·        Modernismo e Tarsila do Amaral

      ·        A importância do ensino da arte

      ·        Leitura e releitura das obras

      ·        Avaliação em Artes

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho, que tome como pressupostos  teóricos o conteúdo estudado no curso.

        

      Avaliação:

      Trabalho digitado como conclusão do curso.

  • Língua Estrangeira
    • 1201@ - O lúdico como ferramenta no processo de aprendizagem da Língua Estrangeira - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      ·   Verificar quais as dificuldades na iniciação de uma língua estrangeira;

      ·   Interdisciplinar e contextualizar o conhecimento para uma prática metodológica inovadora pra o ambiente escolar social; e

      ·   Proporcionar aos professores uma visão histórica e pedagógica social da Educação através da Língua Estrangeira.

       

       Conteúdo Programático:

      ·   Origem e importância do lúdico.

      ·   Estratégias de ensino de uma Língua Estrangeira.

      ·   A língua estrangeira desde as Séries Iniciais

      ·   Sugestões de atividades práticas

  • EJA - Educação de Jovens e Adultos
    • 1301@ - Educação de Jovens e Adultos numa perspectiva histórica e política - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração do curso 100 dias)
      Valor(R$): 140,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      .   Verificar quais as modalidades na Educação de Jovens e Adultos ;

      .   Ressaltar e contextualizar a importância do conhecimento prévio do aluno da EJA.

      .   Trabalhar com uma prática metodológica norteadora do processo de inclusão do cidadão no ambiente escolar social; e

      .   Proporcionar aos professores uma visão histórica e pedagógica social da Educação de Jovens e Adultos no Brasil

       

      Conteúdo Programático:

      .   Fundamentação histórica da  EJA.

      .   Os métodos de alfabetizar na EJA.

      .   Alguns conceitos e desafios para o educador da EJA.

      .   EJA na prática

    • 1302@- Trabalhando a prevenção contra as drogas no EJA e as instituições de apoio - clique aqui
      Carga Horária: 260 horas ( duração 80 dias)
      Valor(R$): 110,00

      Informações do Curso

      Ementa:

      Os jovens e o consumo de drogas. Alunos do EJA e a prevenção na escola. Promoção da saúde através dos programas de prevenção. Tratamento do dependente químico e as instituições de apoio.

       

      Objetivos: 

      • Compreender a EJA e os possíveis problemas de seus alunos no caminho da dependência química.
      • Destacar os programas de prevenção ao uso de drogas nas escolas.
      • Propor estratégias de promoção de saúde para alunos da EJA.
      • Conceituar os tipos de tratamento existentes para reabilitação de alunos dependentes químicos.
      • Conhecer o trabalho dos grupos de apoio aos dependentes químicos e às famílias.

        

      Conteúdo Programático: 

      • Os jovens e o consumo de drogas.
      • Educação de Jovens e Adultos: Prevenção do uso de drogas.
      • Programas de prevenção da dependência nas escolas.
      • Alunos da EJA e a promoção da saúde.
      • Alguns tipos de tratamento para o dependente químico.
      • Grupos de apoio ao dependente e á família.                          

       

      Metodologia: 

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito individual, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

      Trabalho escrito, nos moldes academicos, como conclçusão de curso

  • Psicologia - Assistente Pedagógico
    • 1401@ - Princípios para motivação no trabalho - clique aqui
      Carga Horária: 120 horas (duração do curso 50 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      ·   Verificar quais as dificuldades para motivar o trabalho;

      ·   Ressaltar a importância do aperfeiçoamento constante no trabalho e seus benefícios; e

      ·   Proporcionar aos profissionais uma visão social do trabalho.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Conceitos da importância do trabalho.

      ·   Teorias sobre a motivação e seus benefícios .

      ·   As bases da motivação para viver.

  • Contabilidade
    • 1501@ - Sistemas de Custo da produção em pequenas empresas - clique aqui
      Carga Horária: 80 horas (duração do curso 40 dias)
      Valor(R$): 160,00

      Informações do Curso

       Objetivos

      ·   Analisar o caminho que a produção desenvolve;

      ·   Conhecer fases da contabilidade de custos; e

      ·   Auxiliar na produção de um sistema de controle de custos.

       

      Conteúdo Programático

      ·   O sistema de gestão de custos.

      ·   As inadequações do sistema tradicional de custos ao novo ambiente de produção.

      ·   Os tipos de controle de custos.

    • 1502@-A análise das vantagens e desvantagens de uma empresa optando pelo lucro real, lucro presumido e simples nacional - clique aqui
      Carga Horária: 60 horas (duração 35 dias)
      Valor(R$): 120,00

      Informações do Curso

      Ementa:

      O trabalho pretende analisar as vantagens e desvantagens da empresa, optando pelo Lucro real, Lucro presumido e Simples nacional.

       

      Objetivos:

      •   Conceituar Lucro real, Lucro presumido e Simples nacional, através de busca em literaturas disponíveis;
      • Levantar dados da empresa para estudo do caso;
      • Construir planilhas comparativas para determinação do diferencial;
      • Realizar balanços com cada tributação, Lucro real, Lucro presumido e Simples nacional em uma determinada empresa. 
      • Concluir qual o processo é mais vantajoso para a empresa. 

       

      Conteúdo Programático:

      • Lucro real;
      • Lucro presumido; e
      • Simples nacional;

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação: 

      Trabalho escrito como conclusão do curso.

  • Administração / Marketing
    • 1601@ - Componentes para administração do tempo na rotina de trabalho da empresa - clique aqui
      Carga Horária: 80 horas (duração do curso 40 dias)
      Valor(R$): 160,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Verificar quais as dificuldades na organização do tempo nas empresas;

      ·   Ressaltar e contextualizar as dificuldades encontradas na administração do tempo entre os funcionários; e

      ·   Destacar a importância da Gestão de pessoas na empresa.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Algumas concepções acerca da qualidade do tempo.

      ·   O planejamento do tempo na rotina de trabalho.

      ·   As dificuldades na administração do tempo.

      ·   A importância da Gestão de pessoas na empresa.

    • 1602@- A importância da qualidade de vida no trabalho - clique aqui
      Carga Horária: 120 horas (duração 50 dias)
      Valor(R$): 160,00

      Informações do Curso

      Objetivos:

      ·   Verificar os programas que podem ser inseridos em um Programa de Qualidade de Vida no Trabalho, com a finalidade de melhorar e contribuir com a saúde do trabalhador;

      ·   Identificar quanto um Programa de Qualidade de Vida pode contribuir para uma organização mais humanizada, que enriqueça o trabalho e desenvolva o trabalhador como individuo ativo da sociedade; e

      ·   Observar a importância da atividade física para os trabalhadores.

       

      Conteúdo Programático:

      .   Qualidade de vida no trabalho.

      .   Relação entre Trabalho e Saúde.

      .   Programas de auxilio à saúde do trabalhador.

    • 1603@- O vendedor no mundo globalizado - clique aqui
      Carga Horária: 80 horas (duração 40 dias)
      Valor(R$): 160,00

      Informações do Curso

      Ementa:

      Conhecimento das concepções e alguns conceitos de Marketing. As dificuldades enfrentadas pelo vendedor frente à globalização. Maneiras de satisfazer os clientes. Crescimento nas vendas. Motivação versus sucesso nas vendas.

       

      Objetivos: 

      • Apresentar as concepções e conceitos de marketing;
      • O papel das vendas em relação à satisfação do cliente; e
      • O vendedor no mundo globalizado e a satisfação e a fidelização do cliente.

       

      Conteúdo Programático:

      • O vendedor no mundo globalizado;
      • Conceitos e definições de Marketing;
      • Motivação dos vendedores e a satisfação dos clientes;
      • Estratégias para fidelizar os clientes; e
      • Sucesso nas vendas.

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação: 

      Trabalho escrito como conclusão do curso.

  • Cursos video aula
    • 1701@- Língua Brasileira de Sinais: comunicação sem barreiras - clique aqui
      Carga Horária: 60 horas (duração do curso 35 dias)
      Valor(R$): 80,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      .   Analisar o caminho que a inclusão das pessoas portadores de deficiência auditiva  vem percorrendo ao longo do tempo.

      .   Conhecer as configurações de mãos que compõem a Língua de Sinais.

      .   Descrever que tipo de capacitação o professor precisa para trabalhar com o aluno portador de necessidades educativas especiais.

       

       Conteúdo Programático:

      .   Informações técnicas sobre a Língua de Sinais.

      .   Professores frente à inclusão.

      .   O alfabeto manual - datilologia.

      ..   As configurações e estruturas da Língua de Sinais. 

    • 1702@ - Técnicas para produção de uma brinquedoteca - clique aqui
      Carga Horária: 80 horas (duração do curso 40 dias)
      Valor(R$): 100,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      ·   Reconhecer a importância da brincadeira e o brinquedo para a criança e o seu desenvolvimento;

      ·   Identificar o lúdico como fator responsável para o desencadeamento da estruturação cognitiva e emocional;

      ·   Distinguir brincadeira da aprendizagem lúdica; e

      ·   Identificar o lúdico como fator responsável para o desencadeamento da estruturação cognitiva e emocional.

       

       Conteúdo Programático:

      ·   Jogos, brincadeiras, Educação  e a reciclagem.

      ·   O jogo e a brincadeira no processo de ensino aprendizagem.

  • Ensino Religioso
    • 1901@- Como trabalhar de forma preventiva a depressão nos caminhos da adolescência - clique aqui
      Carga Horária: 300 horas (duração 100 dias)
      Valor(R$): 160,00

      Informações do Curso

      LANÇAMENTO 2012

      FAÇA JÁ O SEU PEDIDO!

  • Saúde: para todos os profissionais da saúde
    • 1801@- Neurologia: prática para os profissionais da área da saúde - clique aqui
      Carga Horária: 80 horas
      Valor(R$): 160,00

      Informações do Curso

       Objetivos:

      ·   Estudar a neuroanatomia e neurofisiologia humana;

      ·   Ressaltar a importância do desenvolvimento do sistema nervoso;

      ·   Analisar as más formações do sistema nervoso central; e

      ·   Compreender as principais doenças neurológicas, suas causas, desenvolvimentos, fatores de risco e diagnósticos.

       

      Conteúdo Programático:

      ·   Anatomia e fisiologia do sistema nervoso.

      ·   Desenvolvimento do sistema nervoso.

      ·   Más formações do sistema nervoso central.

      ·   Síndromes neurológicas.

      ·   Doença de Parkinson (DP).

      ·   Traumatismo crânio encefálico (TCE).

      ·   Doença de Alzheimer (DA).

      ·   Distrofias musculares.

      ·   Acidente vascular encefálico (AVE).

      ·   Lesão medular (LM).

    • 1802 - Câncer da mama: da prevenção ao tratamento. - clique aqui
      Carga Horária: 60 horas (Duração 35 dias)
      Valor(R$): 120,00

      Informações do Curso

      Ementa:

      Anatomia e fisiologia da mama. Câncer de mama. Quimiterapia, radioterapia e outros tratamentos. Tratamento interdisciplinar.

       

      Objetivos:

      ·         Estudar a anatomia da mama humana;

      ·         Analisar os principais tipos de câncer de mama;

      ·         Elucidar as principais formas de prevenção;

      ·         Compreender os principais tratamentos desta doença.

       

      Conteúdo Programático: 

      ·         Anatomia e fisiologia da mama;

      ·         Prevenção do câncer de mama;

      ·         Principais tipos de câncer de mama;

      ·         Tratamento cirúrgico;

      ·         Radioterapia;

      ·         Quimioterapia;

      ·         Tratamentos atuais;

      ·         Prognóstico;

      ·         Tratamento interdisciplinar.

       

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito individual, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

      Trabalho escrito como conclusão do curso.

    • 1803@ - A análise do profissional de enfermagem em relação a importância clínica de quedas em idosos. - clique aqui
      Carga Horária: 60 horas (Duração 35 dias)
      Valor(R$): 120,00

      Informações do Curso

      Carga Horária:60  horas

       

      Ementa:

      Senilidade, sinais e sintomas da velhice, teorias do envelhecimento, fraturas na terceira idade, tratamento e atuação da enfermagem no paciente geriátrico.

       

      Objetivos:

      ·         Conceituar a velhice;

      ·         Ressaltar a importância do entendimento da doença na atualidade;

      ·         Analisar as seqüelas oriundas da senilidade;

      ·         Compreender suas causas, desenvolvimentos, fatores de risco, diagnóstico e tratamento

      ·         Entender o papel da enfermagem no cuidado pó paciente geriátrico.

       

      Conteúdo Programático:

      ·             Introdução;

      ·         Conceitos;

      ·         Teorias do envelhecimento;

      ·         Alterações fisiológicas da senilidade;

      ·         Principais doenças e patologias associadas a senilidade;

      ·         Fraturas no paciente da terceira idade;

      ·         Atuação do profissional da enfermagem em pacientes acometidos por fraturas na terceira idade.

        

      Metodologia:

      Pretende-se desenvolver neste curso um conjunto de reflexões que se caracterizem como interacionais, na qual relacione teoria e prática durante a realização dos estudos. Desenvolvimento de um trabalho escrito individual, que tome como pressupostos teóricos o conteúdo estudado no curso.

       

      Avaliação:

      Trabalho digitado como conclusão do curso.

 
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